Makarenko

Pedagogia socialista

Anton Semionovich Makarenko
(1888-1939)

Analisis de su pedagogia
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Los niños no son malos por naturaleza: La
situacion de cada niño le hace ser comoés asi
como su educacion
Rousseau
Practica y experencia: Su pedagogia se basa
en estos dos puntos
Pedagogia activa
El trabajo colectivo es el mejor medio para
lograr la adaptacion social de losseres
La educacion debe basarse en las necesidades
de la colectividad

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Espíritu de colaboración, solidaridad y
camaradería
Respeto,disciplina y ambiente militar
Pedagogia tradicional

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Asambleas:Cuando alguno actuaba de forma
incorrecta era juzgado por sus compañeros
quienes le imponien el castigos.Democracia
Instruccion de los niños de forma integral:
formaciónintelectual, física, artística, sexual,
política o moral y como no, manual.

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Autogestion y el trabajo como herramientas
liberadoras de la consciencia
Pedagogia activaCoeducacion de sexos
El estudiante debe tener libertad disciplinada
Aceptar y conocer la diversidad de formas del
ser humano
Lecciones de vida que afiancen valores y el
respeto por el otro

Como debeser el maestro
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Observador:analiza detenidamente al
estudiante en lo que tiene que ver con su estilo
de vida, sus capacidades innatas,...para sacar
provecho de las mismas.Disciplinador, con mano firme pero con un
corazón lo suficientemente compasivo como
para entender la humanidad del educando
Se comunica asertivamente y no ofende la
dignidad del educando

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Busca superar las adversidades, observando y
analizando muy bien las situaciones
No discrimina entre estudiantes, uno no es
mejor que otro y todos pueden ser buenos
Genera espacios dediscusión
Asigna labores y tareas de acuerdo con los
talentos y habilidades específicas de cada uno.

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No busca culpables
Hace equipo con los mismos educandos para
propiciar su...