Mal De Chagas

ESCUELA SUPERIOR DE SALUD PÚBLICA
TECNICATURA SUPERIOR EN ENFERMERIA PROFESIONAL
AÑO DE CURSADO : 1ER AÑO ENFERMERIA
CATEDRA: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
PROFESOR: LIC. LORENA GOMEZVALLEJOS

TRABAJO PRÁCTICO N°5

INTEGRANTES:
ZACARIAS ANALIA

CONSIGNAS:
Tomando como ejemplo el folleto de la prevención de “Mal de Chagas” realicen el ejercicio propuesto a continuación:a) Definan el posible uso (para que fue hecho) del texto y situarlo (observar paratextos) en el ámbito (contexto histórico, social e institucional) en el que fue producido.

b) ¿Quéinformación útil extraen?

c) Señalen (y transcriban) palabras clave o datos previos paratextuales que te permitieron encontrar un sentido.

d) Indiquen las palabras obstáculo que restringen elsentido del texto.

Respuestas:
a). El texto esta hecho por los integrantes del Grupo de Trabajo Información, Educación y Comunicación (IEC) del Programa Nacional de Chagas del Ministerio de Salud de laNación, cuyo propósito es disminuir la carga que representa la enfermedad de Chagas en nuestra región, no es un trabajo mas, en prevención de salud. En la medida que es trabajar por los másnecesitados, los menos visibles, se convierte en una lucha por la dignidad.
Con el esfuerzo de todos los sectores podamos un día cumplir con el compromiso de vivir en una sociedad en la que las enfermedadesque pueden ser evitadas dejen de ser un flagelo.
b). La información útil que se extrae dl folleto es que la comunidad científica ha avanzado mucho en la comprensión de la enfermedad, su prevencióny tratamiento, pero es necesario un proceso de continua adaptación a las nuevas realidades, tanto rurales como de urbanización, así como también del proceso de globalización.
Hoy dejo de ser unproblema exclusivamente rural, porque la migración hace que esta patología manifieste una de sus formas de transmisión, a través de la vía transfusional especialmente en los grandes centros urbanos....