mal de esceula

26/10/13

28th January

Mal de Escuela de Daniel Pennac

Mal de Escuela de Daniel Pennac

A partir de la lectura de Mal de Escuela de Daniel Pennac, me doy cuenta de lo importante que es veral niño como un conjunto, las bajas notas pueden ser un reflejo de angustia, de falta de seguridad y
confianza. El mismo autor se califica como uno de esos alumnos que el profesor se quiere “sacarde
encima”. No obstante, esta realidad de frustración que rodeaba a Daniel cambia, el porqué del
cambio lo encontramos en la presencia de varios profesores.
En primer lugar, gracias a su profesor defrancés, al cual el mismo lo nombra como “su primer
salvador”, este cansado de un adolescente de 14 años que no paraba de inventarse excusas para
justificar que no había hecho los deberes, un díale sorprendió con un trabajo inesperado, el que
realizara una novela.
En segundo lugar, gracias a su profesor de filosofía, padre de un compañero suyo, que cada vez que
se enteraba que habíafracasado en los exámenes finales de bachillerato le invitaba a comer a un
restaurante, donde le convencía de que cada uno va a su ritmo.
La lectura de este libro, nos permite ver la educación des delpunto de vista del mal educado, del
último de la clase del que no rinde en clase, “Si, yo era un mal alumno…cuando no era el último de la
clase era el penúltimo…obtuso para la aritmética, lasmatemáticas, profundamente negado para la
ortografía, incapaz de memorizar los datos y de localizar los lugares geográficos…”. Así se definía
Daniel, un mal estudiante. Pero... ¿Creéis que Daniel eraresponsable exclusivo de su fracaso? ¿Creéis
que sólo hay una forma de aprender, en la que todos los estudiantes se tienen que ceñir a ella?
“Los malos alumnos nunca vienen solos a la escuela” Daniel Pennaclo define así, problemas
familiares, falta de autoestima, falta de motivación…el no encontrar su papel dentro de la escuela, son
las posibles capas que envuelven al mal alumno.
El MEC habla de...