Mal de escuela; Daniel Pennac

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Lectura: Mal de escuela

Daniel Pennac, en su novela “Mal de escuela” nos muestra un retrato crítico del sistema educatio, tanto de su infància com de su trayectoria profesional.Pennac nos confiesa que el fue uno de esos alumnos “zoquetes” por lo que nadie apuesta un duro y que necessitan un rescate, tarde o temprano, para abandonar la zoqueteria.
El humor reina en la novelaaunque nos deja entrever la dureza de la realidad de los estudiantes; las adversidades a las que se enfrentan dia tras dia y la diversas y peculiares situaciones familiares y sociales por las queestan rodeados.

Pennac nos muestra, anécdota tras anécdota, que lo que necessitan estos estudiantes no es pena, ni caridad, ni “perdón”… lo que necesitan és comprensión y la voluntad de hacerlesllegar la educación a través de los metodos que mas se ajusten a sus necesidades, sin tirar la toalla, sin dejarlos por perdidos.

A través de las paginas de la novela, hablando de sus alumnos de aquí ysus alumnos de alla, podemos encontrar diferentes metodos didacticos que el profesor utilizaba para trabajar la gramática, la comprensión lectora, la expresión oral y la escrita. A continuación,analizaremos algunas de ellas.

Gramática

Trabajo insitu
Objetivo: Familiarizar el alumno con gramatica de la lengua y potenciar el uso correctamente. Hablar con propiedad. Fortalecer la seguridady la confianza del alumno.
Metodología: Analizar y reflexionar sobre la palabras y las oraciones que los mismos alumnos utilizan, en el mismo momento de su uso. Buscar el significado de cada una dela palabras, ponerlas en contexto y, posteriormente, adjudicarles su nombre y funcion.
Manejar la situación de manera que el alumno entienda lo que les ocupa, buscando diferentes puntos de vista,.Temporalización: Des del principio de cursos hasta lograr que el alumnado se familiarice con el uso correcto de la gramatica. Durante las clases, todo el tiempo que sea necesario.
Evaluación:...