Mal de escuela. Daniel Pennac.

Teoría y política de la educación infantil

DANIEL PENNAC

"Mal de escuela"

1

Teoría y política de la educación infantil

Pregunta 1……………………………………………………………………………………Pág. 3
Pregunta2……………………………………………………………………………………Pág. 3
Pregunta 3……………………………………………………………………………………Pág. 3-4
Pregunta 4……………………………………………………………………………………Pág. 4-5
Pregunta 5……………………………………………………………………………………Pág. 5-6

2

Teoría ypolítica de la educación infantil

1. ¿Por qué piensas que el autor ha dado este nombre a su obra?
En mi opinión, el autor ha querido reflejar en el título del libro el rechazo
que sufren los"malos estudiantes" por parte de los profesores y las
escuelas ya que nadie quiere tener malos estudiantes, los consideran una
pérdida de tiempo y piensan que llevan una mala base y que no llegarán aser nada en un futuro.
El autor pretende que los "malos estudiantes" se sientan identificados con
este libro y hace una crítica a las escuelas y profesores. Los profesores
siempre dicen a sus alumnosque no van a perder tiempo en explicar algo
que ya deberían saber, siempre ponen la misma escusa. Eso es
completamente falso pero es más cómodo no hacer nada y dejar las cosas
tal y como están,dejando que alumnos a los que les cuesta más trabajo
aprender sigan siendo para ellos "malos estudiantes".

2. ¿Cuál es la idea o mensaje más relevante que quiere transmitir?
Pennac ha realizadoesta obra para hablar de su niñez y de su etapa de
adulto, desde su punto de vista de mal estudiante y de profesor. Pretende
que los alumnos rechazados por ser considerados malos estudiantes
destruyanesa idea en los profesores al igual que él hizo, y por lo que
finalmente se convirtió en lo que hoy día es, y puedan llegar a ser lo que
se propongan.
El autor se interesa por la necesidad decreer en lo que cada uno es capaz
de hacer y por ello acentúa todas las virtudes de las que se es capaz.

3. Transcribe una escena, experiencia, idea, diálogo, etc. narrado/a por
el autor...