Mal De Escuela

Se nos plantea la educación, desde los primeros años como estudiante de Daniel Pennac; además de poner varios ejemplos de profesores con diferentes métodos y diversas situaciones comprometidas tanto con estos como con sus alumnos.
Todo empieza durante su época de estudiante de primaria, donde se empieza a divisar un fracaso escolar inminente, ya que en sus comienzos y durante su infancia era elúltimo de la clase. A todo este mal estar hay que añadirle que se topó con toda clase de profesores. En cuanto a la familia, su padre era un profesor de élite, su madre ocupándose de sus hijos en casa y sus hermanos resultan ser unos alumnos brillantes al contrario de él un autentico desastre como lo calificaron algunos profesores.
Su época de escolarización fue totalmente dramática, no eracapaz de asimilar las matemáticas, incapaz de memorizar las reglas ortográficas entre otras muchas cosas. Sus exámenes eran cada vez peores y los profesores ya no sabían qué hacer con él. Nadie se esperaba que llegase a cambiar este mal alumno y menos de la manera que los profesores afrontaban su situación, es decir, de una manera errónea y confusa que no lleva a nada bueno. Supongo que este malenfoque del fracaso escolar en general aun está vigente hoy en día, ya que todos los días se dan a conocer casos de malos estudiantes que agreden a padres, profesores, compañeros y al resto de la sociedad. Un ejemplo de esta situación, es la violencia que se da en la escuela ya que esta es el lugar donde se entrechocan los conocimientos y la ignorancia por ejemplo, es el caso donde los alumnos queagreden a los profesores y a estos no se les sanciona ni tienen ningún tipo de amonestación, todo lo contrario muchas veces los padres aún los defienden y señalan que la culpa la tiene la sociedad cada vez más globalizada, o la tiene el sistema educativo, cuando realmente esto no es así. Además también se da el caso en el que el profesor, en un arrebato coge y ejerce un castigo físico sobre el alumnoa veces merecido, no digo que justificado, y este es amonestado de diversas formas y en varias ocasiones de forma económica o suspendidos de empleo. A esto hay que añadirle la situación tantas veces repetida, que es cuando el profesor de primaria protesta porque tanto el de la guardería no educa bien a sus alumnos como los padres no le dan educación a sus hijos, pero estas protestas continúan conlos profesionales de secundaria que hacen lo mismo que años atrás hicieron los de primaria con los padres y los de la guardería. Pero este problema continúa en el bachillerato que se encuentran con una mala base y aun peor cuando se encuentran en la época universitaria los catedráticos son los que más protestan por la manera que llegan los alumnos, muchas veces con una escritura llena de faltas deortografía entre otras causas. A esto hay que sumarle que los padres creen que la culpa es de los profesores, y protestan contra el gobierno o en contra del organismo del gobierno o fuera de el responsable de la educación, a la conclusión que se quiere llegar con esto es que la culpa nadie la quiere, siempre se señala a los demás pero nunca se admite y lo peor es que se pierde la únicaoportunidad de arreglar esto.
Esto nos lleva al debate de cómo hemos llegado a la situación en la que nos encontramos, como encontrar solución a los problemas en aumento de los estudiantes. A esto también hay que añadirle tal y como pone en el libro que los padres pueden ser idiotas, la televisión, los libros, los grupos, pero los chavales no lo son. Los hay más vivos, más atrevidos, más rápidos, peroninguno es idiota.
Continuando con la vida de mal estudiante de Daniel, llegamos a una evolución en su vida escolar, esta llega cuando un profesor que en aquel momento era responsable de la lengua francesa en la escuela en la que él estudiaba, vio que a pesar del fracaso escolar acumulado, ya que era incapaz de comprender la gramática y la ortografía, estaba ante un lector compulsivo y en...