Mal rendimeinto de los estudinates

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Contreras, Katherine;Caballero, Carmen;Palacio, Jorge;Pérez, Ana María Factores asociados al fracaso académico en estudiantes universitarios de Barranquilla (Colombia) Psicología desde el Caribe, Núm. 22, julio-diciembre, 2008, pp. 110-135 Universidad del Norte ColombiaDisponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=21311866008

Psicología desde el Caribe ISSN (Versión impresa): 0123-417X psicarib@uninorte.edu.co Universidad del Norte Colombia

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N° 22, julio-diciembre 2008

Factores asociados al fracaso académico en estudiantes universitarios de Barranquilla (Colombia)
Katherine Contreras*, Carmen Caballero**, Jorge Palacio*** y Ana María Pérez****
Resumen
Fecha de recepción: 2 de septiembre de 2008 Fecha de aceptación: 3 de octubre de 2008

El fracaso académico es un problema queafrontan los estudiantes que presentan un rendimiento académico deficiente, lo cual los lleva en poco tiempo a desertar o son expulsados del sistema educativo. Se considera que es un problema multicausal, pero para afrontarlo es necesario indagar desde los mismos estudiantes qué es lo que más los puede estar afectando. Para indagar sobre los factores asociados a este problema se llevó a cabo un estudiodescriptivo con estudiantes de psicología en una universidad privada de Barranquilla (Colombia). Se entrevistó a 38 estudiantes que

* Estudiante egresada, Universidad del Norte. kcontreras@uninorte.edu.co ** Psicóloga, Magister en Psicología, Universidad Simón Bolívar. carmencaballero 69@hotmail.com *** Doctor en Procesos Cognitivos y Estudios Interactivos, Universidad de París XII. Psicólogo,Universidad del Norte. jpalacio@uninorte.edu.co **** Psicóloga. aperezm@uninorte.edu.co Correspondencia: Universidad del Norte, Km 5 vía a Puerto Colombia, A.A. 1569, Barranquilla (Colombia).

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asistían a un programa exclusivo para aquellos con muy bajo rendimiento académico y que estaban enriesgo de salir del programa o habían sido remitidos por los profesores. Los resultados indican que los estudiantes no recibieron una orientación vocacional adecuada antes de ingresar a los estudios superiores que les permitiera analizar sus capacidades y habilidades con respecto a una carrera profesional. Además manifiestan limitaciones en sus competencias de concentración y atención, en ladistribución del tiempo, en la deficiente utilización de técnicas de estudio, y en la poca asistencia a clases por la baja motivación en las actividades académicas. La relación con su familia la consideraron satisfactoria. Se observa que las acciones para reducir el fracaso deben ser emprendidas antes del ingreso a la universidad, con estrategias de estudio y afrontamiento que les brinden a los jóveneslas mejores opciones entre sus intereses y capacidades con las oportunidades que les ofrece la sociedad en la cual vivirán. Palabras claves: Estudiantes universitarios, fracaso académico, Barranquilla, Psicología.

Abstract
Academic failure is a problem faced by students with deficient academic performance. This eventually leads them to drop out or to be expelled of the academic system. This isconsidered a multi-causal problem, but in order to face it, it is necessary to find out among the affected students, what is the main reason for this. In order to search for the associated factors, a descriptive study was developed with Psychology students in a private university of Barranquilla. 38 students assisting to a special program for low performance students at risk of being expelled of...