Mal uso del celular


Establecimiento: Escuela Normal Superior Florentino Ameghino


Proyecto: Mal uso del celular en clases ¿Necesidad o Dependencia?

Materia: Sujeto, Desarrollo y Cultura



Curso: “2° año del Profesorado de Lengua y Literatura”




Año: 2014


Fundamentación:
La puesta en marcha de este proyecto brindara la posibilidad de enriquecer prácticas escolares necesarias paramejorar el rendimiento escolar.
Resulta entonces necesario, conocer los factores de riesgo y protección que inciden en el buen o mal uso del celular, las señales de alerta ante el mal uso y las recomendaciones prácticas y estrategias preventivas efectivas desde el entorno familiar y educativo. Es importante llegar a los padres de los jóvenes, ya que en ocasiones, son los que están manteniendola conducta adictiva al no tener control sobre sus hijos.
Con respecto al uso de los celulares en las  instituciones educativas, la mayoría de los alumnos posee uno, el celular representa para ellos una fuente de entretenimiento más que una herramienta de comunicación. Este genera una distracción y evasión en la clase, porque varios alumnos dedican más tiempo a jugar con el teléfono que arealizar las actividades que el profesor les asigna, otro fin con el que utilizan el celular en los centros educativos es para mandarse mensajes y copiarse en las evaluaciones razones que justifican su prohibición.
El tener celular se ha convertido en una gran necesidad  tanto para estudiantes como para los docentes. La escuela debe generar modelos pedagógicos capaces de dar cuenta de lastransformaciones y ayudar a los jóvenes a desarrollar su capacidad de reflexión y las destrezas que le permiten compartir, conversar y continuar formando su modo de ser y actuar toda la vida sin necesidad de la manipulación de un teléfono móvil en horas de clase
La institución educativa no puede por sí sola, necesita del compromiso de la familia, que pueda contribuir y garantizar el aprendizaje deconductas, habilidades y valores que le permitan al joven adaptarse a las exigencias de la sociedad
Por lo tanto, la necesidad o dependencia del celular permitirá mostrar los vicios y/o beneficios del artefacto en las relaciones interpersonales mediante el establecimiento de un acuerdo de convivencia dentro del aula



Objetivo General
Motivar a los alumnos, para que participen enactividades para fortalecer lazos de amistad y desechar el aislamiento

Objetivos Específicos
Diseñar estrategias para que los alumnos participen en actividades significativas e innovadoras
Valorar el trabajo cooperativo, solidario y su importancia para la vida en sociedad

Marco teórico
Son las extraordinarias ventajas de estas herramientas y la fascinación que provocan en niños, jóvenesy adolescentes, las responsables, en última instancia del uso excesivo que se puede llegar a hacer ya sea del teléfono móvil o cualquier otro artefacto tecnológico
La dependencia, es el atentado más estúpido contra la libertad personal, y las adicciones tecnológicas no podían ser menos. Es obvio reconocer la existencia de la adicción a nuevas tecnologías, en este caso al celular, durante añosllevamos hablando de ello, sin quizás, saber la dimensión de su alcance
El principal problema en las clases siempre ha sido y será el uso excesivo del celular, ya que es uno de los principales distractores en las escuelas.
De un 100% de los estudiantes por lo menos un 75% están más atentos al teléfono que a sus clases. Un ejemplo que se puede observar fácilmente es que 7 de cada 10,utilizan con frecuencia su celular, ya sea para ver la hora, mandar mensajes, escuchar música, en la mayoría de los casos jugar con él y en algunos casos viendo sus páginas sociales.
Algunos creen que el celular es una herramienta para eliminar el aburrimiento, el cual es provocado por las clases que simplemente no les interesa y lo utilizan para crear un mundo en el cual no exista el...