Mala conducta escolar

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El Desarrollo Humano -

1. EL DESARROLLO HUMANO y sus etapas Área: Persona, Familia y RR.HH. Docente: Javier Dueñas Altuna. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ LALIBERTAD”
2. INTRODUCCIÓN El desarrollo Humano y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cadaetapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.
3. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO PRE NATAL LA NIÑEZ LA ADULTEZ LA ANCIANIDAD LA INFANCIA LA ADOLESCENCIA LA JUVENTUD
4. ETAPA PRE NATAL Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento.Pasa por tres períodos:
o Período Zigótico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la 2ª semana se arraiga en el útero.
o Período Embrionario: Durante unas 6 semanas, en las cuales el embrión se divide en trescapas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales.
o Período Fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma del un ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses, abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.
5. LA INFANCIA Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis osiete años.
o Desarrollo Físico y Motor : El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 Kgs y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad de los estímulos de su nuevo ambiente. Aparecen los primeros actos reflejos: Succióndel pecho materno, reacción ante sonidos fuertes y ante diversos sabores, agita y retuerce su cuerpo, etc.
En el desarrollo motor observamos: a las 15 semanas, puede coger un objeto perfectamente; a las 25 semanas, se sienta solo; a las 45 gatea; a los 15 meses ya camina solo; a los 2 años sube las escaleras solo; a los 3 años corre de una manera más uniforme, puede lavarse y secarse las manossolo, alimentarse con una cuchara, ir al baño, responder a instrucciones.
6.
o Desarrollo Cognoscitivo : El niño lleva a cabo sus primeros tentativos relativamente desorganizados e inciertos de tomar contacto con el mundo nuevo y desconocido de los símbolos. Comienza la adquisición sistemática del lenguaje.
En la infancia se produce el egocentrismo, es decir, todo gira entorno al “yo” del infante yes incapaz de distinguir entre su propio punto de vista y el de los demás. También en este período predomina el juego y la fantasía, por lo que el infante gusta de cuentos, fábulas y leyendas. Mediante su exaltada fantasía dota de vida a los objetos y se crea un mundo psicológico especial.
7.
o Desarrollo Afectivo, Sexual y Social : Se distinguen tres fases:
o Fase oral: El niño nace preparadoa conservar la vida mamando, y mientras se nutre tiene las primeras relaciones con los demás, creando de éste modo un nexo entre afecto y nutrición y entre necesidad de los otros y actividad oral. El niño llevará para experimentar y comunicar con los demás: todo a la boca, (siente placer). La etapa se supera, pero siempre nos quedan rezagos tales como mascar chicle, fumar, llevar objetos a la...