Mala gerencia educativa

CENTRO DE INVESTIGACIONES
PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y
SEXOLOGICAS DE VENEZUELA

LA GERENCIA Y LA TOMA DE DECISIONES EN EL LICEO BOLIVARIANO “RAMON I. LIZARDI, UBICADO EN LA URB. EL PERU PARROQUIA AGUA SALADA, CIUDAD BOLIVAR-ESTADO BOLIVAR.

PARTICIPANTES:
GONZALEZ HUMBERTO
C.I: 12.194.868
URBANO MILKA
C.I: 14.778.645

FACILITADOR:PROF. Carmen Escalante



CIUDAD BOLIVAR, FEBRERO DEL 2011

INDICE

INTRODUCCION 3
CAPITULO I 5
EL PROBLEMA Y SUS GENERALIDADES 5
1.- Planteamiento del Problema 5
1.2 Características del problema 9
1.3 Objetivo de la Investigación 10
1.4 El Propósito dela Investigación 11
1.5 Relevancia del Estudio 11
1.6 Antecedentes de la Investigación 12
1.7 Los Indicadores y Supuestos 16
1.8 Limitaciones del Estudio 17
1.9 definición de términos 18
CAPITULO II 21
2.1 Teoría General 21
2.2 Aspectos Filosóficos 32
2.3 Aspectos Psicológicos 35
2.4 Aspectos Sociológicos 36
2.5.1 Fundamentación, Corrientes y tendencias pedagógicas yandragogicas. 38
2.6 Aspectos Institucionales o legales 41
2.7 Aspectos Teóricos de la audiencia Estudiada 43
2.8 Perfil de la Audiencia 47
2.9 Las Variables a Investigar 50
CAPITULO III 52
MARCO METODOLOGICO 52
3.1 Tipo y Modalidad de la Investigación 52
3.2 Esquema de la Investigación 53
3.3 Población Objeto de Estudio 54
CONCLUSION Y RECOMENDACIONES 55
REFENCIAS BIBLIOGRAFICAS 57ANEXOS 59

INTRODUCCION

La educación y el conocimiento han recuperado un lugar central en el debate de las estrategias de desarrollo económico y social en los países latinoamericanos.
Las institución educativas son las encargada por el Estado moderno de socializar en un doble sentido: general, con el que forma determinados estados mentales u orientaciones de valor constitutivos de sucarácter de miembro de la sociedad, y especial, con el que brinda orientaciones, disposiciones, actitudes y aptitudes necesarias para desarrollar funciones particulares que le corresponderán en la división social del trabajo. Las instituciones educativas es, a la vez, una poderosa agencia de individuación y construcción de nuevas identidades sociales. Las mismas son el reflejo del sistema social en elque se encuentran inmersas.
Día a día, los cambios sociales requieren de un sistema educativo que se adapte a tales situaciones.
Es sobre el Director, como gerente en quien recae la labor de llevar la institución que dirige hacia la deseada. El proceso gerencial debe abarcar los aspectos relacionados con el cumplimiento de la tarea y los relacionados con el individuo.
En observar la conducciónde estos dos aspectos en el desempeño de cualquier gerencia educativa depende del tipo de liderazgo que ejerce el Director.
En este sentido, el propósito de esta investigación es de indagar la gerencia y la toma de decisiones que existe en el Liceo Bolivariano “Ramón I. Lizardi”.
La estructura está conformada por tres capítulos: Capitulo I. El Problema, Capitulo II. Momento Teórico, CapituloIII, Momento Metodológico.
El Capitulo I, contiene planteamiento y características del problema, posibles soluciones, objetivos, propósitos, relevancia, antecedentes, indicadores, supuestos, limitaciones y definición de términos básicos.
En el Capitulo II, se desarrolla la teoría general; fundamentaciones filosóficas, psicológicas, sociológicas, pedagógicas, andragógicas; teoría institucional,teoría de la audiencia, perfil ideal y variables a investigar.
El Capitulo III específica el tipo de investigación, esquema investigacional, población, y la población objeto de estudio.
Finalmente se presenta las conclusiones, la bibliografía y los anexos utilizados en el desarrollo de la investigación.

CAPITULO I
EL PROBLEMA Y SUS GENERALIDADES
1.- Planteamiento del Problema
Las...