Mala maestra la Tv
Páginas: 2 (419 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2014
La televisión es mala maestra
“Ha sucedido que la televisión se ha convertido en un poder político colosal, potencialmente, se podría decir, el más importante de todos, como si fuese Dios mismo elque hablara. Y así será si seguimos permitiendo el abuso. Se ha vuelto un poder demasiado grande para la democracia. Ninguna democracia puede sobrevivir si no se pone fin al abuso de este poder.”(Karl Popper)
Germán Orozco Mora
Austro-británico, el pensador Karl Popper, uno de los grandes filósofos del siglo XX, dedicó gran parte de sus trabajos al tema de la educación. En vísperas de sumuerte, ocurrida en 1994, se recuperaron sus últimas reflexiones, asombrosamente dedicadas a la televisión, una vez que Popper había leído el trabajo de John Condry “Ladrona de Tiempo, Criada Infiel”.El Fondo de Cultura Económica ha publicado “La Televisión es mala
Maestra”, bajo la firma de Karl Popper y John Condry, con una maestra introducción
de Giancarlo Bosetti en una edición queincluye escritos de Karol Wojtyla sobre el tema “La potencia de los medios de información”.
Discutiendo con sus amigos y alumnos, Karl Popper se jactaba de que en su casa la televisión no había entradoni entraría jamás... en tanto que se sentían inclinados a tratarlo como a un abuelo rebelde y reacio a una tecnología... el autor de obras como “La sociedad abierta y sus enemigos”, “El yo y sucerebro”, “El Universo abierto”, etcétera, les expresaba:
“Ustedes son quienes no entienden las consecuencias de la televisión porque, inmersos en ese mundo de imágenes, no se dan cuenta de cuánprofundamente modifica las bases de la educación. La televisión cambia radicalmente el ambiente, y de ese ambiente tan brutalmente modificado extraen los niños los modelos que van a imitar. Resultado:estamos haciendo crecer un sinnúmero de pequeños criminales.”
Debemos contener ese mecanismo antes de que sea demasiado tarde.
Profundo y claro, Karl Popper considera que cualquier democracia que...
“Ha sucedido que la televisión se ha convertido en un poder político colosal, potencialmente, se podría decir, el más importante de todos, como si fuese Dios mismo elque hablara. Y así será si seguimos permitiendo el abuso. Se ha vuelto un poder demasiado grande para la democracia. Ninguna democracia puede sobrevivir si no se pone fin al abuso de este poder.”(Karl Popper)
Germán Orozco Mora
Austro-británico, el pensador Karl Popper, uno de los grandes filósofos del siglo XX, dedicó gran parte de sus trabajos al tema de la educación. En vísperas de sumuerte, ocurrida en 1994, se recuperaron sus últimas reflexiones, asombrosamente dedicadas a la televisión, una vez que Popper había leído el trabajo de John Condry “Ladrona de Tiempo, Criada Infiel”.El Fondo de Cultura Económica ha publicado “La Televisión es mala
Maestra”, bajo la firma de Karl Popper y John Condry, con una maestra introducción
de Giancarlo Bosetti en una edición queincluye escritos de Karol Wojtyla sobre el tema “La potencia de los medios de información”.
Discutiendo con sus amigos y alumnos, Karl Popper se jactaba de que en su casa la televisión no había entradoni entraría jamás... en tanto que se sentían inclinados a tratarlo como a un abuelo rebelde y reacio a una tecnología... el autor de obras como “La sociedad abierta y sus enemigos”, “El yo y sucerebro”, “El Universo abierto”, etcétera, les expresaba:
“Ustedes son quienes no entienden las consecuencias de la televisión porque, inmersos en ese mundo de imágenes, no se dan cuenta de cuánprofundamente modifica las bases de la educación. La televisión cambia radicalmente el ambiente, y de ese ambiente tan brutalmente modificado extraen los niños los modelos que van a imitar. Resultado:estamos haciendo crecer un sinnúmero de pequeños criminales.”
Debemos contener ese mecanismo antes de que sea demasiado tarde.
Profundo y claro, Karl Popper considera que cualquier democracia que...
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