Malla Curricular De Informática

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICAASIGNATURA: INFORMÁTICACICLO 1 - GRADOS: TRANSICION – TERCERO. |
MISION INSTITUCIONAL:El INTEC es un establecimiento educativo que ofrece todos los niveles de educación, y que se orienta hacia la formación técnica laboral con niños, niñas, jóvenes y adultos con o sin discapacidad. Orienta hacia la preparación para el trabajo y la gestión empresarial en lasmodalidades de comercio, industria, artes y oficios en jornadas diurna, nocturna y sabatina, así como para el ingreso a la educación superior. Ante todo busca formar personas íntegras, con calidad y eficiencia, que se destaquen por su honestidad, solidaridad, laboriosidad, responsabilidad y disciplina. |
META:Expresar el funcionamiento y la utilidad de algunos artefactos tecnológicos de su entorno |COMPETENCIAS LABORALES GENERALESGestión y manejo de recursos.Habilidad en el uso de las TIC – Uso de herramientas informáticas / Gestión de la Información.Responsabilidad ambiental.Identificar, transformar e innovar procedimientos |
COMPETENCIA CIUDADANAComprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mímismo y por los demás, y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.). |
COMPETENCIAS COGNITIVAS F Identifica y usa instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato constituidos por artefactos, sistemas y procesos, tales como sanitario-cuarto de baño-higiene. F Emplea los instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato de acuerdo con la funcióntecnológica propia de cada uno de ellos. F Relaciona la función tecnología de un artefacto dentro de un sistema, como cuchillo cortar y de un sistema dentro de un contexto, como cocinar-cocina. F Identifica en su entorno algunos problemas tecnológicos con la vida cotidiana y propone soluciones. F Consigue información en diversas fuentes y las organiza con sus experiencias e intereses. FExplica funciones de algunos artefactos tecnológicos que utiliza a diario. F Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnológicos de su entorno. F Comunica sus ideas en forma escrita, oral, gráfica o corporal entre otras. |
COMPETENCIAS COGNOSCITIVAS.Naturaleza y evolución de la tecnología Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividadescotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.Apropiación y uso de la tecnología Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.Solución de problemas con tecnologíaReconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución deproblemas de la vida cotidiana. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.Tecnología y sociedadExploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida |
EJE CONCEPTUAL I.La sala de informática. | EJE CONCEPTUAL II.La computadora | EJE CONCEPTUALIII.Manejando la computadora. – Herramientas del procesador de textos. | EJE CONCEPTUAL IV.Primeros pasos en la computadora. |
CONCEPTOS I.Elementos de la sala de informática Manual de Convivencia de la Sala de Informática. Logotipo de la sala. | CONCEPTOS II.Partes de la computadora. Encendido y apagado de la computadora. | CONCEPTOS III.Manejo del mouse. Conocimiento de algunas teclas básicas.Manejo de software educativo. | CONCEPTOS IV.Escritura digital: Herramientas de formato. Editor de dibujo: Primeros Pasos.Software educativo. |
CRITERIOS DE DESEMPEÑO I.Saber: Reconoce la sala de informática, sus equipos, aspectos de su manual de convivencia y su logotipo.Hacer: Trabaja en la sala de informática teniendo presentes las recomendaciones de su manual de convivencia.Ser: Asumo...