malla curricular primero

Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento
Villavicencio – Meta
MALLA

CURRICULAR

ASIGNATURA: Religión
GRADO: Primero
PERIODO: I
AÑO: 2010
ESTÁNDAR: Confronta los conocimientos y valores adquiridos de cómo se manifiesta la vida. Con la experiencia de la familia y la
comunidad.
LOGRO: Narra y sustenta con agrado ante su familia y compañeros que la creación y la vida son obra deDIOS.
INDICADORES DE DESEMPEÑO

BAJO: Se le facilita mencionar
diferentes manifestaciones de vida
como obra de Dios.
BASICO: Se le facilita describir
manifestaciones
de
vida
relacionándolos con aspectos de fe
en la obra creadora de Dios

ENSEÑANZAS /
CONTENIDOS

Manifestación
de la vida.

comunicativa

El cuidado de la
vida.

Comprender

Dios padre
ALTO: Fácilmenteinterpreta y dador de vida
reconoce acontecimientos sobre la
grandeza de la creación del hombre La vida es un
y la mujer a semejanza de Dios
don de Dios.
SUPERIOR: Narra y sustenta con
agrado ante su familia y
compañeros que la creación y la
vida son obra de DIOS.

COMPETENCIA

Una vida nueva.

interpretativa

creativa

ENSEÑANZAS /
TRANSVERSALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Pormedio de un gráfico dado Por medio de la oración
descubre y colorea la palabra expresa
individualmente
de vida.
agradeciendo a Dios por la
vida.
Enseñanza del canto de la
creación.
En compañía de sus padres
siembra una planta y cuida
Observa un gráfico y lo de ella.
comenta sobre el cuidado de
la vida.
Pregunta a tus papitos
acerca de tu nacimiento para
Lectura. La vida que Dios noscompartirlo.
dio crece cada día”
Representa por medio de un
dibujo el paso de la vida.

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Villavicencio – Meta
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CURRICULAR

ASIGNATURA: Matemáticas
GRADO: Primero
PERIODO: I
AÑO: 2010
ESTÁNDAR: Clasifica conjuntos de acuerdo con el numero de objetos que se encuentren en ellos y desarrolla el sistema numérico
LOGRO : Desarrollacon interés en la vida diaria ejemplos de relaciones espaciales, numéricas y geométricas
INDICADOR DE LOGRO

ENSEÑANZAS /
CONTENIDOS

BAJO: Posee habilidades para
ubicarse espacialmente y contar en Relaciones
el circulo de 0 a 10
espaciales
conjuntos
BASICO: Diferencia las cantidades
dentro del círculo de 0 al 100 y se Circulo
ubica espacialmente.
numérico
hasta 100
ALTO: Poseehabilidad para
relacionar
ubicación
espacial Comparación
numérica y geométrica
de cantidades

COMPETENCIA

Interpretar
Comprender
Deducir
Agrupar
Realizar,
Organizar,

SUPERIOR: Desarrolla con interés
en la vida diaria ejemplos de
relaciones espaciales, numéricas y
geométricas

Escritura y
lectura de
números

Seleccionar,
Determina

Operaciones
+ -

ENSEÑANZAS /TRANSVERSALES

Leo y me divierto contando
cuentos
Observo la ilustración y
coloreo.
Encuentro la diferencia entre
elementos dados
Observo y resuelvo según
situaciones dadas.
Coloreo, encierro, pego y
relleno.
Recolección de objetos.
Encierro elementos que
tengan una característica
definida, utilizando líneas
cerradas.
Resuelvo crucigramas con el
nombre de los números.

CRITERIOS DEEVALUACIÓN

En
evaluación
escrita
realiza
secuencias
numéricas y dibuja
nociones
espaciales.
-A
través
de
dictados
de
números
y
comparación
de
cantidades.
-Mediante taller
escrito
-Representa
la
ubicación
numérica en su
orden.

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Villavicencio – Meta
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CURRICULAR

ASIGNATURA: Español
GRADO: Primero
PERIODO: IAÑO: 2010
ESTÁNDAR: Expresa en forma clara sus ideas sentimientos, utilizando un vocabulario adecuado, y respeto hacia los demás.
LOGRO : Produce en forma clara pequeños textos orales y escritos utilizando sus habilidades comunicativas, las letras y

fonemas vistos.
INDICADOR DE LOGRO

BAJO: Reconoce y escribe en
dictados algunas palabras con
fonemas vistos
BASICO: Tiene habilidad para...