Malla Curricular Roldanista

I. E. ANTONIO ROLDÁN BETANCUR-TARAZÁ | ÁREA: MATEMÁTICAS | GRADO: SEXTO | PERIODO: UNO |
META DE CALIDAD |
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ESTRUCTURA CONCEPTUAL |
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA | EJE GENERADOR | ÁMBITOCONCEPTUAL | UNIDAD (TEMAS) |
¿Cómo proponer alternativas de solución a situaciones problema de la cotidianidad, aplicando los conceptos de proposición (simple y compuesta), las operaciones entreconjuntos (unión, intersección, complemento, diferencia y los Conceptos básicos de estadística como población, muestra, variables, datos, encuestas y frecuencias.? | Propone alternativas de solución asituaciones problema aplicando los conceptos de proposición (simple y compuesta), las operaciones entre conjuntos (unión, intersección, complemento, diferencia y los Conceptos básicos de estadísticacomo población, muestra, variables, datos, encuestas y frecuencias. | * Conceptos básicos de Lógica * Teoría de conjuntos * Plano y producto cartesiano * Conceptos básicos de geometría *Cálculo de áreas y volúmenes * Conceptos básicos de estadística | LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS ARTICULADOS A ESTADÍSTICA Y GEOMETRÍA * Proposiciones simples y compuestas. * Conectivos lógicos. *Conjuntos, operaciones con conjuntos. * Producto cartesiano. * Conceptos básicos: punto, línea, plano, espacio. * Ángulos y clasificación de ángulos: construcción. * Rectas, paralelas yperpendiculares: construcción |
DESEMPEÑOS |
COMPETENCIAS |
COMUNICATIVAS | MATEMÁTICAS | CIENTÍFICAS | DIGITALES | ARTÍSTICAS | CIUDADANAS | LABORALES |
Lee y comprende analíticamente laestructura de las proposiciones y la teoría de conjuntos, como los conceptos básicos de la geometría | Aplica las diferentes operaciones para resolver problemas entre conjuntos y el plano cartesiano |Investiga y complementa acerca de las diferentes tipos de proposiciones y la teoría de conjuntos | Identifica y utiliza los diferentes avances tecnológicos en la solución de problemas entre conjuntos y...