MALLA CURRICULAR C.NATURALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA XXXXXXXXXXXXXXXXXX
BACHILLERATO TECNICO
Resolución XXXXXXX
Nit. XXXXXXXXXX

MALLA CURRICULAR DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
AÑO LECTIVO XXXX
CIUDAD XXXXXXXX
EJE O
COMPONENTE

ENTORNO VIVO

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES (el cómo)

ACTITUDINALES (el para qué) 1°

Seres vivos y no vivos.
La naturaleza.
Clasificación de los seres vivos.
Seres inertes.
Aire,agua y suelo.
Protección de la naturaleza.
Los seres vivos y su medio.
Generalidades de los seres vivos
(concepto, clasificación, cambios)
Reinos de la naturaleza.
Organización externa de los seres
(individuo, población, comunidad,
ecosistema y medio ambiente.
Recursos naturales renovables, no
renovables e inagotables.

Mediante observaciones del entor
el estudiante clasifica y describeciclos de vida de los seres vivos.

Estos aprendizajes deben
llevar al estudiante a demos
trar actitudes de:

Mediante talleres formula solu
ciones a problemas propuestos.

Responsabilidad.

La flora y la fauna.

ñeros.

Recursos energéticos y no energé
ticos.
El medio ambiente.
Adaptación de los seres vivos al
medio ambiente.
Relación entre los seres vivos.
Movimiento ydesplazamiento de
los seres vivos.
Niveles de organización celular
de los seres vivos.
La célula (concepto, estructura, fun
ciones de los organelos celulares,

Diseña y realiza experimentos para
poner a prueba los conocimientos
adquiridos.

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3°

8°

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Colaboración.

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Honestidad.
Equidad.
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Tolerancia.
Justicia.
Realización deconsultas a nivel
grupal y/o individual, ya sea en me
dios escritos o tecnológicos para
afianzar lo aprendido.
Trabajos lúdicos: crucigramas, so
pa de letras, apareamientos, ajerci
cios de complete, coloreados, sele
cciones… para comprobar apren
dizajes

GRADOS
5° 6° 7°

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Diálogo.
responsabilidad
Demostrará los conocimientos
adquiridos mediante la presentación de carteleras ante sus compa

4°

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Respeto.

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2°

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Liderazgo.
Sentido de pertenencia.
Creatividad.

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Está en capacidad de reco

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interacciones, tamaños, formas,
clases, división o reproducción)
Reinos biológicos (monera, protistas
hongos, vegetal y animal)
Funciones de los seres vivos (nutri
ción, relación y reproducción)Las plantas: partes, características,
utilidad y cuidados.
Los animales: características, utilidad
y cuidados.
Dónde viven plantas y animales?
Adaptación de plantas y animales al
medio ambiente.
Funciones de las plantas.
La fotosíntesis.
Cadenas alimenticias: equilibrio.
El hombre y el medio ambiente.
El origen de los alimentos.
Las plantas como productoras de su
propio alimento.Funciones de nutrición en plantas,
animales y el hombre.
El cuerpo humano: partes, higiene,
cuidados, sexos.
Los sentidos: importancia, funciones,
cuidados e higiene.
La digestión en el hombre.
El ser humano: sistema óseo, muscu
lar, salud, nutrición , reproducción,
sistemas: circulatorio, excretor, respi
ratorio…
Clasificación de los alimentos.
Relaciones alimenticias entre los
seresvivos.
Transformación energética en un
ecosistema.
Estructura de los ecosistemas (niveles
organización, elementos, vida en los
medios físicos).
Factores abióticos que influyen en los

Ayuda a conservar el medio ambien
te mediante la participación en cam
pañas ecológicas
Expresa sus propias opinones fren
te a un tema determinado mediante
una narración o ensayo.

nocer que esuna...