malla curricular
Páginas: 2 (268 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2013
PNF INFORMATICA
Ciudad Bolívar, Julio 2013.
MALLA CURRICULAR PNFI
La malla curricular es aquella que fue creada para formar a profesionales acorde a su carrera con unamanera diferente como se venía haciendo; eliminando aquellas materias de relleno que presentaban los modelos curriculares con los cuales se trabajaba anteriormente, logrando así disminucióndel tiempo sin reducir la calidad y capacidad como es formado al personal. Esta malla establece la agrupación de las asignaciones por trayectos estando conformados por tres trimestres conun grupo máximo de 7 asignaturas regidas bajo el reglamento estudiantil.
La modalidad de estudio planteada en el PNFI es semipresencial, con encuentros tanto presenciales comovirtuales usando las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) o herramientas de Internet: chats, correo, foros de discusión, entre otras; para construir, divulgar y potenciar elconocimiento presenta posibilidades diversas para el desarrollo de los saberes, permitiendo a los participantes y a los profesores asesores interactuar en momentos y lugares diferentes, lo quepermitirá a los futuros profesionales desempeñarse en otros ámbitos y desarrollar otras actividades paulatinamente mientras estudian.
La malla curricular permite formar profesionales eninformática que además de estar capacitados para el desarrollo de software, base de datos entre otros, podrá ayudar a la sociedad con proyectos novedosos, creativos, con innovacionesorientadas al desarrollo del país y no solo para enriquecimientos individual sino colectivo.
Los PNFI se esperan que sean un éxito trascendental formando profesionales capaces de crecerjunto a una Venezuela en vías muy próximas al desarrollo en donde trabajando de manera solidaria y tomando en cuenta los valores humanos, gestionando para crecer nos espera más que el Éxito.
PNF INFORMATICA
Ciudad Bolívar, Julio 2013.
MALLA CURRICULAR PNFI
La malla curricular es aquella que fue creada para formar a profesionales acorde a su carrera con unamanera diferente como se venía haciendo; eliminando aquellas materias de relleno que presentaban los modelos curriculares con los cuales se trabajaba anteriormente, logrando así disminucióndel tiempo sin reducir la calidad y capacidad como es formado al personal. Esta malla establece la agrupación de las asignaciones por trayectos estando conformados por tres trimestres conun grupo máximo de 7 asignaturas regidas bajo el reglamento estudiantil.
La modalidad de estudio planteada en el PNFI es semipresencial, con encuentros tanto presenciales comovirtuales usando las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) o herramientas de Internet: chats, correo, foros de discusión, entre otras; para construir, divulgar y potenciar elconocimiento presenta posibilidades diversas para el desarrollo de los saberes, permitiendo a los participantes y a los profesores asesores interactuar en momentos y lugares diferentes, lo quepermitirá a los futuros profesionales desempeñarse en otros ámbitos y desarrollar otras actividades paulatinamente mientras estudian.
La malla curricular permite formar profesionales eninformática que además de estar capacitados para el desarrollo de software, base de datos entre otros, podrá ayudar a la sociedad con proyectos novedosos, creativos, con innovacionesorientadas al desarrollo del país y no solo para enriquecimientos individual sino colectivo.
Los PNFI se esperan que sean un éxito trascendental formando profesionales capaces de crecerjunto a una Venezuela en vías muy próximas al desarrollo en donde trabajando de manera solidaria y tomando en cuenta los valores humanos, gestionando para crecer nos espera más que el Éxito.
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