MALLA CURRICULAR



INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGRÍCOLA JUAN DOMÍNGUEZ ROMERO DE CARACOLI MALAMBO ESTRUCTURA CURRICULAR.
ÁREA:MATEMATICAS
ASIGNATURA: MATEMATICAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2.
DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE
GRADO: 4º
H.S:
PERIODO:I
COMPONENTE: Razonamiento-resolución de problemas
A
C
E
ESTANDARES:
EJES TEMÁTICOS
NIVELES DE DESEMPEÑO










* La adición y suspropiedades.
* Problemas de adición.
* Sustracción.
* problemas de sustracción.
*Proposiciones (Negación de
proposiciones)
*Cuantificadores (negación de
cuantificadores).
*Conjuntos.
*Determinación de conjuntos.
*Conjuntos iguales.
*Conjunto referencial, subconjuntos
(Representación grafica de conjuntos
y subconjuntos).
*Intersección (representación grafica
de la intersección)
*Unión.
* Complemento de conjunto.
* Rectas.
* Rectas paralelas y perpendiculares.
* Aplica los algoritmos de suma y
resta en forma eficiente.
* Conoce las propiedades de la
adición y sustracción, aplicándolas
en forma correcta en situaciones
planteadas.
*Determina, representa y resuelve
operaciones entre conjuntos
empleando diagramas.
*Representa en diagramas uniones eintersecciones y diferencias entre
conjuntos.
* Reconoce y forma subconjuntos de
un conjunto dado.
* Define el concepto de línea recta y
las diferencias de los demás
observando su entorno




COMPETENCIAS BÁSICAS: *Defino el concepto de número e
identifico los principales sistemas
numéricos que se utilizan en la
actualidad






CIUDADANAS.






LABORALES: Trabajo enequipo
Creatividad
Liderazgo








ACCIONES TRANSVERSALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
METODOLOGÍA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
RECURSOS





Preguntas dirigidas
Explicación magistral y utilización de imágenes e iconos para la comprensión de textos.
Participación en clase
Desarrollo de actividades y talleres en clase
Revisión de compromiso.
Dictado.
Lecturas de textosmatemáticos.
Juegos matemáticos.
Software educativo.
Trabajos en grupos.
Talleres dirigidos.
Salón de clase,
Sala de informática
Tablero electrónico
Biblioteca.
Tablero, marcador, borrador, imágenes, fotocopia
Video, libro Nacho, libros de cuento, mochila viajera,
Libro Cheito de escritura. Cartulinas, juego de fichas, juego de palabras.
Goma, revista, tijeras, hoja de block.INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGRÍCOLA JUAN DOMÍNGUEZ ROMERO DE CARACOLI MALAMBO ESTRUCTURA CURRICULAR.
ÁREA:MATEMATICAS
ASIGNATURA: MATEMATICAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2.
DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE
GRADO: 4º
H.S:
PERIODO:II
COMPONENTE: Razonamiento-resolución de problemas
A
C
E
ESTANDARES: Justifico regularidades y propiedades de los números, susrelaciones y operaciones.
EJES TEMÁTICOS
NIVELES DE DESEMPEÑO













*Algoritmos de suma y resta
*Problemas de adición y
sustracción
*Ejercicios de calculo mental.
*Multiplicación por 2,3,4… cifras.
*Propiedades de la multiplicación.
*Multiplicaciones abreviadas.
La división.
*Problemas con división.
*Múltiplos.
*Divisores.
*Números primos.
*Números compuestos.*Criterios de divisibilidad.
*Árboles de factorización.
*M.C.M.
*M.C.D.
*Ángulos
*Aplica en forma correcta los algoritmos
de la adición y la sustracción.
*Aplica en forma correcta los algoritmos
de la multiplicación y división por varias
cifras.
*Formula, analiza y resuelve problemas
que requieren de una o más
operaciones matemáticas.
*Conoce y aplica las propiedades de la
adición,sustracción y multiplicación en
situaciones planteadas.
*Encuentra los procedimientos y
criterios básicos para hallar M.C.M y
M.C.D.
*Halla el M.C.M y M.C.D. de varios
números en forma correcta.





COMPETENCIAS BÁSICAS: *Identifico y utilizo los números
naturales para resolver, plantear y
transformar problemas efectuando
las operaciones entre ellas;
haciendo uso y...