MALLA ECOLOG A

PREESCOLAR

PERIODO

EJES TEMÁTICOS

RECURSOS NATURALES
I

CONTENIDOS

Tipos de recursos naturales
Recursos renovables
Bosques, agua, radiación sola, energía
geotérmica, madera...
Recursos no renovables.
Petróleo, carbón, gas natural, metales…

Origen y usos del H2O en la vida cotidiana del
hombre.

II

EL AGUA
EL CUIDADO DEL AGUA

Entorno inmediato
III
.

LOGRO

Clasifica los recursos naturalescomo
renovables y no renovables.

Identifica al agua como un recurso
renovable, pero reconoce la importancia
de su cuidado.

Muestra interés por el consumo y manejo
responsable que se le debe dar al agua.

INDICADORES DE LOGRO

Expresa ideas acerca de la importancia de cuidar los recursos
naturales.
Reconoce la importancia de cuidar el agua y no desperdiciarla
al momento de hacer uso del baño.Comparte con sus padres y familiares información acerca del
ahorro de agua en el hogar y en otros lugares.

*Cuidados y ahorro del recurso hídrico en las
actividades domésticas en nuestra casa.

Reconocimiento de lugares en el entorno cercano
de los niños como su casa, su colegio y de objetos
característicos de cada lugar como la cama en su
casa y el pupitre y sus útiles en el colegio.

Reconocerque todo lo que existe en su
entorno como los objetos, su casa el
colegio esta hecho de algún material y que
es necesario cuidarlos.

Modela su casa, colegio y objetos dice de que están hechas y
porque debe cuidarlos.

PRIMERO

PERIODO

I

EJES TEMÁTICOS

CONTENIDOS

LOGRO

INDICADORES DE LOGRO

Entorno natural: Humedales, bosques y ríos.
Entornos artificiales: La casa, el colegio, el parque,
elbarrio.

Observa y diferencia entornos naturales y
artificiales.

Diferencia los entornos naturales y artificiales de su entorno,
reconociendo los estados allí presentes y los representa
mediante dibujos.

Compara y diferencia sustancias de su
entorno de acuerdo con su estado.

EL ENTORNO NATURAL Y
ARTIFICIAL

Acciones que protegen el ambiente.

1.

Entiende que todo lo que existe hace parte deluniverso ,lo describe y propone como cuidar lo que le
rodea.
2.Explica porque son importante, el sol ,el agua,,
el aire y el suelo, para la presencia de la vida.

Conservación del medio ambiente

II

*Seres terrestres ,acuáticos
*Los seres y los elementos
*Acciones que cuidan la tierra
*Como usar bien el agua
III

*Relaciones entre los seres vivos y
su entorno
*Agua, aire, sol y suelo
*Cuidados de latierra
*Uso adecuado del agua

Identificar diversos elementos y seres del
entorno ,proponiendo acciones de cuidado
y uso adecuado de los mismos

Clasifica seres terrestres y acuáticos, explica las relaciones
de estos con elementos no vivos del entorno y la utilidad
para las personas.
Realiza acciones para proteger la tierra.
Hace buen uso de agua en su vida cotidiana.

SEGUNDO.

PERIODO

EJESTEMÁTICOS

I

CONTENIDOS

LOGRO

INDICADORES DE LOGRO

Seres vivos y el ambiente.
Biomas, adaptaciones al medio.
Desarrollar comportamientos de cuidado
hacia el entorno

II

III

3.Realiza acciones de cuidado de su casa ,el colegio y el
entorno.

Interacciones entre los seres vivos.

*Ciclo del agua
*Energía
*Cuidados del entorno

*Características, movimiento
* Formas de energía
*Cuidado del barrio*Reconocer diferentes fuentes de energía
y cómo cuidar su barrio.

2.Diferencia fuentes de luz natural y artificial , explica su
utilidad y cuidados.
3.Propone y promueve acciones para cuidar su barrio

AREA DE CIENCIAS NATURALES: GRADO TERCERO
PERIODO
I

EJES TEMATICOS

CONTENIDOS

*Plantas animales
*Recursos naturales

*Descripción
*Clasificación
*Renovables ,no renovables

LOGROS
Reconocerque los seres vivos y no
vivos son recursos de la naturaleza
con características y diversos usos,
que debemos proteger y aprovechar
equilibradamente

INDICADORES DE LOGROS
1.Identifica las principales
características de las plantas ,los
animales y hace clasificaciones de los
mismos,su importancia para el
ambiente.

Explicar cómo se agrupan los
microorganismos y afianzar el
interés por la práctica...