malla


INSTITUTO MORENO DEL CASTILLO
GAC-FR-15
Versión 2
2012/01/07

Formando Seres Íntegros


Área Académica


DISEÑO CURRICULAR 2012

 
ÁREA: HUMANIDADES                                                                                                                             
ASIGNATURA: INGLÉS                                                                                                             
GRADO: SEXTO
NIVEL: 1           
DOCENTE:                                                                                                                 
INTENSIDAD  HORARIA: 2 HORAS SEMANALES
PERIODO ACADÉMICO:   2º       
DURACIÓN DE LA UNIDAD: 13 semanas 9 de abril al 22 de julio del 2012
 
NOMBRE DE LA UNIDAD TEMÁTICA
MY NEW WORDS
INTENCIONALIDAD DE LAFORMACIÓN
El aprendizaje de una lengua extranjera hace parte de la formación integral de un individuo; esto implica la construcción y aplicación de estrategias de aprendizaje que conduzcan a una aprehensión efectiva del idioma. A la vez requiere de una continua interacción con otros aprendices permitiéndole crecer en su afectividad. El carácter comunicativo del inglés propicia espacios para lareflexión, el análisis y la propuesta de soluciones a situaciones problemáticas a nivel mundial, nacional y municipal como la formación en la promoción de hábitos saludables, la adquisición de conciencia de protección del medio ambiente y el uso adecuado del tiempo libre.

 

ESTÁNDARES

FONOLOGÍA


SEMÁNTICA


PRAGMÁTICA

Comprendo información básica sobre temas relacionados con misactividades cotidianas y con mi entorno.

.
Represento, en forma gráfica, la información que encuentro en textos que comparan y contrastan objetos, animales y personas.


Participo en situaciones comunicativas cotidianas tales como pedir favores, disculparme y agradecer.


COMPETENCIAS PARA LA FORMACION HOLÍSTICA DEL/A ESTUDIANTE
COMPETENCIAS TRANSVERSALES, GENÉRICAS Y  BÁSICAS
COMPETENCIASESPECÍFICAS O PROPIAS DEL ÁREA
COMPETENCIAS  LABORALES Y CIUDADANAS
 
INTERPRETATIVA:
.
Desarrollar las habilidades de pensamiento para expresar, construir, interpretar, valorar, el vocabulario y las estructuras gramaticales

ARGUMENTATIVA

Hacer uso de su libertad de expresión y de opinión, y
respetar las opiniones y las expresiones de los otros

PROPOSITIVA:

Interactuar en Ingléscon otras personas, usando los conocimientos
básicos para saludar, presentarse, despedirse y comentar sus gustos
más sencillos

 
 
 
 
 
LINGÜÍSTICA

Escribe mensajes cortos y con diferentes propósitos relacionados con situaciones, objetos o personas de su entorno inmediato.

 
Personales

Es capaz de interactuar en ambientes sociales y naturales.
( participa en juegos,diálogos, crea y escribe composiciones destacando sus principios morales y el respeto por las normas
 
Intrapersonales

Se integra con facilidad a un equipo de trabajo demostrando coherencia en las intensiones que maneja y su actuación frente al grupo

Organizacionales

Tiene la capacidad de reflexionar sobre su propio desempeño, para mejorar parcialmente el manejo de su saber, utilizando lareflexión.
El cumplimiento de sus labores y el cuidado de su espacio

 




SOCIOLINGÜÍSTICA
Formula preguntas sencillas sobre temas que me son familiares apoyándose en gestos y repetición.



FONÉTICA –FONOLÓGICA
Comprende y sigue instrucciones puntuales cuando éstas se presentan en forma clara y con vocabulario conocido.




SEMÁNTICA Y PRAGMATICA
Identifica el significadoadecuado de las palabras con ayuda del diccionario según el contexto
.



 
CONTENIDOS CURRICULARES
 
 
ACTITUDINALES: SABER SER
COGNITIVOS: SABER CONOCER
PROCEDIMENTALES: SABER HACER
 
Valoración de la presentación y saludos.
Valoración de la cortesía.
Valoración del vocabulario
Valoración de la estructura gramatical de la oración simple.
Conserva una actitud atenta y...