Mallas Curriculares

ARGENTINA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN
Características de la Carrera de Danza Contemporánea

* Duración: 5 años
* Título: Bailarín y Profesor en Danza Contemporánea
* Tipo de cursada: Carrera Presencial
* Tipo: Carrera de grado

Estructura de la Carrera
El plan de estudios cuenta con tres áreas.

1. El área de formación técnica brinda capacitación teórico-prácticaespecífica, en aspectos referidos al movimiento y la composición coreográfica.
2. El área Cultural favorece la integración de los distintos contenidos culturales a la formación específica.
3. Finalmente, el área Pedagógica aborda la problemática educativa y el ejercicio de la docencia en los distintos niveles del sistema educativo.
4. La currícula se encuentra organizada en dos planes"A" y "B", que se cursan durante los cinco años de duración de la carrera.

Los alumnos que cursan el Plan "A" durante cuatro años, obtienen el título de Pre-grado de Bailarín de Danza Contemporánea. Los estudiantes con interés en la docencia, para obtener el título de Profesor en Danza Contemporánea, deberán aprobar las asignaturas del Plan "A" más el Plan "B".

CHILE
UNIVERSIDAD DE CHILEDANZA

Grado Académico: Licenciado(a) en Artes, mención Danza
Título profesional: Profesor(a) Especializado(a) en Danza
Facultad o Instituto: Facultad de Artes
Duración
2 sem., jornadas diurnas, en Etapa Básica, previos.
8 sem., jornada diurna, currículum semiflexible, para optar al Grado.
2 sem., jornada diurna, cumplido lo anterior para optar al Título.

Descripción y objetivos delprograma
Requisitos Especiales de Ingreso:
Haber cursado IV Medio. Se deberá rendir una Prueba Especial para ingresar a la Etapa Básica de carácter eliminatorio. Las asignaturas de la Etapa Básica, se deben aprobar con un promedio 5,0 mínimo para tener derecho a rendir el examen de promoción a la Etapa Superior. |

Plan de Estudios
Descripción
Descripción
Programa y carrera orientada ajóvenes con gran interés en la interpretación en danza contemporánea; la docencia; la investigación y la creación coreográfica y que, además, tienen las capacidades físicas, el sentido rítmico y la creatividad acordes con la actividad danzística.
Campo laboral: Apoyo a la docencia e investigación, participación en proyectos coreográficos, en la interpretación coreográfica o investigación. Docencia entalleres de colegios, institutos, centros culturales. Posibilidades, de acuerdo a sus capacidades, de integrar elencos de danza y ballet profesionales.
Plan de estudios
La columna "Hrs." se refiere a las horas de docencia (presencial, talleres, laboratorios, ayudantias).  No incluye las horas que debe dedicarle independientemente cada alumno.

La columna "Año" se refiere al año en que elalumno puede tomar la asignatura en primera oportunidad, siempre que cumpla con los requisitos.
Etapa BásicaPrimer Año |
Asignaturas y Actividades Curriculares | Hrs. | Año | Régimen |
ACONDICIONAMIENTO CORPORAL | 4,5 | 1º | Anual |
TECNICA ACADEMICA | 4,5 | 1º | Anual |
INTRODUCCION TECNICAS MODERNAS Y CONTEMPORANEAS | 4,5 | 1º | Anual |
MUSICA | 3 | 1º | Anual |
IMPROVISACION | 3 | 1º |Anual |
Etapa SuperiorPrimer Año |
Asignaturas y Actividades Curriculares | Hrs. | Año | Régimen |
TECNICAS MODERNAS Y CONTEMPORANEAS I | 4,5 | 1º | Anual |
TECNICA ACADEMICA I | 4,5 | 1º | Anual |
MUSICA I | 3 | 1º | Anual |
IMPROVISACION, CREACION Y COMPOSICION I | 3 | 1º | Anual |
HISTORIA COMPARADA DE LAS ARTES | 3 | 1º | Anual |
TEORIA LABAN I | 3 | 1º | Anual |
ELECTIVO DEFORMACION ESPECIALIZADA I | 1,5 | 1º | Anual |
ELECTIVO DE FORMACION GENERAL I | 1,5 | 1º | Anual |
Segundo Año |
Asignaturas y Actividades Curriculares | Hrs. | Año | Régimen |
TECNICAS MODERNAS Y CONTEMPORANEAS II | 4,5 | 2º | Anual |
TECNICA ACADEMICA II | 4,5 | 2º | Anual |
MUSICA II | 3 | 2º | Anual |
IMPROVISACION, CREACION Y COMPOSICION II | 3 | 2º | Anual |
HISTORIA DE...