mallas

REDACTAR.
PUNTUAR.
DEFINIR.
CODIFICAR.
DECODIFICAR
MALLA CURRICULAR DE CIENCIAS NARURALES DE 1° A 3°
ESTANDAR
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS
UNIDADES TEMATICAS
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Identifica las principales características de los Seres vivos en sucorregimiento y en el entorno.

Describe las principales relaciones Inter específicas de los seres vivos con el ambiente, dada por las condiciones de diversidad de fauna, flora, el agua, aire, y suelo del entorno.

Expone con ayuda de dibujos, modelos y palabras la organización estructural y fisiológica de los seres vivos,

Ejecute acciones de reciclaje como una alternativa útil de la protección delmedio ambiente.
Analiza las categorías en que organizan los vivo.
Establece criterios de clasificación de los seres vivos.
Explica el concepto de biodiversidad.
Identifica las partes, funciones e importancia de las plantas.
Diferencia animales vertebrados de invertebrados.
Describe estructuras y funciones de los diferentes sistemas que constituyen a los seres vivos.
Explica cómo se reproducenlos seres vivos.
Descubre la existencia de otros seres vivos.
Plantea preguntas sobre los recursos naturales y su conservación.
Resuelve situaciones relacionadas con el efecto de los seres vivos sobre los llamados recursos naturales.

GRADO PRIMERO

Características de los seres vivos
Las Plantas: Partes de la planta y su función
Los Animales: características de los animales
Otros reinosExploremos la casa de los seres vivos
Agua
Suelo
Aire

GRADO SEGUNDO

Características de los seres vivos
Las Plantas: Partes de la planta y su función
Los Animales: características de los animales
Reinos de la Naturaleza
El cuerpo humano
Los huesos para qué?
Los músculos y el movimiento.
Sistema Digestivo: función, partes y cuidados
Los alimentos
Transformación de alimentos.
Losnutrientes.
El Sistema Respiratorio: Función, Partes y Cuidados
¿Para qué respiramos?

GRADO TERCERO

Ser vivo.
Clasificación de los seres vivos.
Biodiversidad.
Reino vegetal.
Partes de las plantas.
Importancia de las plantas.
Cómo nace una planta.
Fotosíntesis y respiración.
Reino animal.
Animales vertebrados e invertebrados.
Cómo nace un animal
Alimentación, Respiración y movimiento.
ReproducciónReinos de la Naturaleza
Recursos naturales.
El suelo y sus productos

Reconocer en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos
Usa distintos medios, recursos y experiencias a fin de describir y clasificar cuerpos, sustancias y fenómenos que ocurren con la materia. Mediante la cual se compruebe y se hagan conjeturas de hipótesis planteadas.Explica y realiza comparaciones entre las características y propiedades de la materia y la energía, a partir de sustancias y fenómenos que se encuentran en el medio.

Realiza experiencias de laboratorio sencillos para explicar fenómenos de la propagación de la luz y el sonido. Utilizando el método científico y buscando información en diferentes fuentes.


Señala las características de la materia y susdiferentes cambios de estado, a fin de representarlos gráficamente.

Utiliza los cinco sentidos para experimentar la diferencia entre mezclas y combinaciones.

Comprueba y sustenta cómo se produce el sonido.

Describe qué es la energía y cómo se transforma, de acuerdo a las fuentes de su procedencia y los efectos que causa.

Ensaya procedimientos que le permitan explicar qué es la luz y suspropiedades.

Registra de manera escrita el movimiento en seres vivos y objetos y las fuerzas que lo produces, sobre el movimiento.

Comprende los movimientos de la Luna y la Tierra, haciendo uso de la información que proveen diferentes fuentes de consulta.
GRADO PRIMERO

Materia
Estados de la materia
Cambios de estado de la materia
Cuerpos Celestes:
El Sol
La Tierra
La Luna
Las Estrellas
La...