Maltrato infantil por durkheim

FACULTAD SALUD, PSICOLOGÍA Y REHABILITACIÓN ESCUELA DE PSICOLOGÍA

1. Identificación de la Asignatura
SIC 112 Sigla: FUNDAMENTOS SOCIALES DE LA PSICOLOGÍA Nombre: 5 Créditos Totales (SCUDLA) ADMISION Requisitos: 2011 Vigencia: 2011 Última Actualización: FUNDAMENTOS Tipo Modalidad Presencial X E-Support Blended On-line Distribución Semanal de Horas Presenciales (P) y No Presenciales (NP) ClasesTeóricas Ayudantía Laboratorio Taller Trabajo Práctica Personal
Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad Horas Modalidad

Total

2 2.

P Descripción de la Asignatura

3

NP

114

La Psicología como disciplina ha nacido, al igual que otros saberes, producto de una historia cultural, social y antropológica. Su carácter científico se desarrollasólo en los últimos 150 años de la historia del saber, pero sus raíces son muy anteriores. Por tanto, la psicología, como disciplina y como ciencia, se inserta en un espacio de comprensión y aprehensión de una realidad que construye en base a supuestos compartidos algunos, con otras disciplinas, que acercan a la comprensión del fenómeno psicológico en su carácter personal y grupal. Esta asignaturatiene como propósito acercar la dimensión social de la conducta humana para la reflexión sobre el hombre y su sociedad, de tal manera que su conducta quede contextualizada en un entorno que le da sentido, pertenencia y realidad.

3.

Objetivos

Objetivos Específicos: 1. Conocer y analizar los principales fundamentos sociales de la psicología como disciplina científica y de intervención de laconducta humana 2. 3. Describir los elementos fundamentales contextuales del comportamiento humano y social Conocer los principales fundamentos de la sociología como disciplina de conocimientos y su comprensión del fenómeno y comportamiento humano social. Analizar las interacciones socio-culturales del espacio humano.

4.

5. Valorar y enjuiciar la dimensión histórica de la construcciónsocial.
Objetivos asociados al Perfil de Egreso: Comprender algunos de los elementos contextuales de la conducta humana y ser capaces de analizar las determinantes e interrelaciones entre la conducta personal y social del ser humano. Entrenar la integración de elementos que confluyen en la conducta humana desde lo social.

4.

Aprendizajes Esperados

Conceptual (Saber): • Al finalizar el curso,los alumnos serán capaces de describir los elementos fundamentales contextuales del comportamiento humano y social, así como conocer los principales fundamentos sociales de la psicología.

Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): • Los alumnos serán capaces de analizar las interacciones socio-culturales del espacio humano. Actitudinales (Ser):

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•

Los alumnos serán capaces de valorar y enjuiciar la dimensión histórica de la construcción social realizando una mirada crítica a la vida social y sus implicancias en la conducta humana.

5.

CONTENIDOS y/o ACTIVIDADES 5.1 Contenidos y/o Actividad Clases Teóricas
Tema
La psicología • Ciencia de la conducta • Fundamentos Sociales de la psicología; la sociología •Definiciones.

N° Unidad
1.Introducción

2.- Sociología y sociedad.

Revoluciones y transformación Social. Nacimiento de la sociología. Autores fundacionales. La sociedad actual. Actividad: Clase magistral. Debates. Ensayo.

3.- Agentes Sociales

Grupos Primarios. • Familia. Grupos secundarios. Estratificación y clases sociales. Sujeto Social - Actor social. La masa. Actividad: ClaseMagistral. Observación análisis. Ensayo. El estado. • Estado y Sociedad. • Derecho. • Constitución del estado. • Instituciones. • Regímenes políticos. • Socialización e ideología. Integración social. • Educación. • El Malestar en la cultura. • Socialización política. • Teoría Marxista de la ideología. Actividad: Clase Magistral. Video foro. Lecturas. Trabajo Grupal.

4.Organización social...