Maltrato Infantil Y Agresividad En El Aula
Páginas: 12 (2799 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2013
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROGRAMA DE EDUCACION A DISTANCIA-MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
EL MALTRATO INTRAFAMILIAR EN LA AGRESIVIDAD
DE LOS NIÑOS/AS DE
CUARTO DE EDUCACION BASICA
Proyecto de Investigación previo a la obtención del Grado de
Licenciatura en Ciencias de la Educación.
Mención: BásicaAutora: QUINTANILLA VALLEJO, Lourdes Isabel
CC.172194408-8
Tutor/a: Fabián Parra. M.Sc
Quito. Mayo ,2012
.
INDICE
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIALEL MALTRATO INTRAFAMILIAR EN LA AGRESIVIDAD
DE LOS NIÑOS/AS DE
CUARTO DE EDUCACION BASICA
Autora: Quintanilla, Lourdes Tutor: MSc. Fabián Parra
Quito, Mayo, 2012
RESUMEN
El tema seleccionado es el maltrato intrafamiliar y la agresividad en los niños de 6 a 13 años y lassecuelas en la conducta, teniendo como propósito investigar ¿Cómo afecta? Y ¿Qué conducta desarrolla la agresividad en el niño? , priorizando la observación de la conducta, e investigando factores que intervienen en la agresividad.
El marco teórico abarca, las clases de maltrato, los factores que influyen, como tratar esta conducta y efecto de la violencia. En base de posibles soluciones,permitiendo encontrar las variables dependientes e independientes en el maltrato y la agresividad de los niños
La metodología aplicada es de carácter descriptivo, corresponde a los denominados proyectos de desarrollo que presentan una propuesta de solución al problema planteado.
Se apoya en las investigaciones: documentales y bibliográficas
INTRODUCCION
Este proyecto ha sido realizado con lafinalidad de buscar las consecuencias que tiene el maltrato intrafamiliar en la agresividad de los niños/as para así poder orientar de mejor manera en el desarrollo psico-educativo a los niños/as
La finalidad de este proyecto es reunir datos e información, acerca del maltrato intrafamiliar y la influencia que tiene en la agresividad del niño/a.
El proyecto se organiza en torno a 4 capítulos:El capítulo I, El Problema, comprende: Planteamiento del problema, formulación del problema, objetivos: generales y específicos y justificación e importancia
El capítulo II correspondiente al Marco Teórico abarcará la fundamentación teórica, y el guion de contenidos del tema de investigación.
El capítulo III sobre Metodología comprende: El diseño de la investigación, procedimientos de lainvestigación, población y muestra, operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de recolección de la información, técnicas para el procesamiento y análisis de resultados, criterios para la elaboración y validación de la propuesta.
El capítulo IV comprende: recursos, presupuesto, cronograma, referencias bibliográficas, bibliografía general y anexos.
CAPITULO I
EL PROBLEMAPlanteamiento del Problema
El problema de la agresividad infantil es uno de los trastornos que más preocupa a padres y docentes junto con la desobediencia. A menudo nos enfrentamos a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no sabemos muy bien cómo debemos actuar con ellos o cómo podemos incidir en su conducta para llegar a cambiarla.
Es importante ver no solo en el país sino en todo elmundo como la agresividad de los niños y jóvenes es cada vez más alarmante, es fácil recordar que el 1997 ya se reportaron 2 muertes en USA por un joven perturbado quien abrió fuego en su escuela. Desde ese punto es fácil recordar que no solo en los Estados Unidos sino en países europeos, en la propia américa latina se han dado casos de agresividad y violencia en las escuelas y van de la mano...
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROGRAMA DE EDUCACION A DISTANCIA-MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
EL MALTRATO INTRAFAMILIAR EN LA AGRESIVIDAD
DE LOS NIÑOS/AS DE
CUARTO DE EDUCACION BASICA
Proyecto de Investigación previo a la obtención del Grado de
Licenciatura en Ciencias de la Educación.
Mención: BásicaAutora: QUINTANILLA VALLEJO, Lourdes Isabel
CC.172194408-8
Tutor/a: Fabián Parra. M.Sc
Quito. Mayo ,2012
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INDICE
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIALEL MALTRATO INTRAFAMILIAR EN LA AGRESIVIDAD
DE LOS NIÑOS/AS DE
CUARTO DE EDUCACION BASICA
Autora: Quintanilla, Lourdes Tutor: MSc. Fabián Parra
Quito, Mayo, 2012
RESUMEN
El tema seleccionado es el maltrato intrafamiliar y la agresividad en los niños de 6 a 13 años y lassecuelas en la conducta, teniendo como propósito investigar ¿Cómo afecta? Y ¿Qué conducta desarrolla la agresividad en el niño? , priorizando la observación de la conducta, e investigando factores que intervienen en la agresividad.
El marco teórico abarca, las clases de maltrato, los factores que influyen, como tratar esta conducta y efecto de la violencia. En base de posibles soluciones,permitiendo encontrar las variables dependientes e independientes en el maltrato y la agresividad de los niños
La metodología aplicada es de carácter descriptivo, corresponde a los denominados proyectos de desarrollo que presentan una propuesta de solución al problema planteado.
Se apoya en las investigaciones: documentales y bibliográficas
INTRODUCCION
Este proyecto ha sido realizado con lafinalidad de buscar las consecuencias que tiene el maltrato intrafamiliar en la agresividad de los niños/as para así poder orientar de mejor manera en el desarrollo psico-educativo a los niños/as
La finalidad de este proyecto es reunir datos e información, acerca del maltrato intrafamiliar y la influencia que tiene en la agresividad del niño/a.
El proyecto se organiza en torno a 4 capítulos:El capítulo I, El Problema, comprende: Planteamiento del problema, formulación del problema, objetivos: generales y específicos y justificación e importancia
El capítulo II correspondiente al Marco Teórico abarcará la fundamentación teórica, y el guion de contenidos del tema de investigación.
El capítulo III sobre Metodología comprende: El diseño de la investigación, procedimientos de lainvestigación, población y muestra, operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de recolección de la información, técnicas para el procesamiento y análisis de resultados, criterios para la elaboración y validación de la propuesta.
El capítulo IV comprende: recursos, presupuesto, cronograma, referencias bibliográficas, bibliografía general y anexos.
CAPITULO I
EL PROBLEMAPlanteamiento del Problema
El problema de la agresividad infantil es uno de los trastornos que más preocupa a padres y docentes junto con la desobediencia. A menudo nos enfrentamos a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no sabemos muy bien cómo debemos actuar con ellos o cómo podemos incidir en su conducta para llegar a cambiarla.
Es importante ver no solo en el país sino en todo elmundo como la agresividad de los niños y jóvenes es cada vez más alarmante, es fácil recordar que el 1997 ya se reportaron 2 muertes en USA por un joven perturbado quien abrió fuego en su escuela. Desde ese punto es fácil recordar que no solo en los Estados Unidos sino en países europeos, en la propia américa latina se han dado casos de agresividad y violencia en las escuelas y van de la mano...
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