Maltrato infantil

MALTRATO INFANTIL

MALTRATO INFANTIL (MI)
 Toda forma de: maltrato físico y/o emocional, abuso

sexual, negligencia, explotación comercial que ocurre en un contexto de relación de responsabilidad, confianza o poder y que resulta en daño potencial o real para la salud, el desarrollo o la dignidad de los niños.
Cualquier acción u omisión de acción que viole los derechos de los niños,afecte su supervivencia, su desarrollo y la posibilidad de que disfruten de un grado óptimo de salud, OMS

CONCEPTOS
 Niño: toda persona desde el nacimiento hasta los 18

años
 Daño potencial: amenaza de que un niño resulte

lastimado
 Daño real: trastorno físico, cognitivo, emocional

y/o evolutivo

CONTEXTO
 El maltrato infantil es la vigencia de un modelo

familiar y socialque convalida la violencia como procedimiento.

 Invisibilidad: generalmente pasa desapercibido

 Víctimas y agresores sin tratamiento

 El 20-30% de los niños maltratados se convierten en

adultos maltratadores

SECUELAS
 Las secuelas en el desarrollo físico – emocional    




pueden ser irreversibles. Enfermedades Discapacidad Posibilidad de victimización violentaTendencia a actuar agresivamente Conductas autoagresivas Suicidio

Si un niño….
 Muestra temor injustificado hacia personas adultas  Desconfía de las promesas y actitudes positivas del  




adulto. Muestra tendencia a la soledad y el aislamiento Tiene reacciones de agresividad desmesurada desde edades precoces. Muestra inquietud desmedida por el llanto de lactantes Tiene conductasextremadamente adaptativas…….

probablemente está sufriendo alguna forma de maltrato
…

Formas de maltrato
 Maltrato físico  Maltrato emocional  Negligencia  Abuso sexual

 Síndrome de Munchausen

MALTRATO FÍSICO

 ¿Límites o castigos?
 Hay una validación cultural de modos violentos de

interactuar como puesta de límites.

PUESTA DE LIMITES

CASTIGO FISICO

•Guía alos niños en su desarrollo •Implica desarrollo de juicios, capacidad de autocontrol, sentido de autonomía •Permite el desarrollo de potencialidades •Estimula el desarrollo de la autodisciplina

•No tiene intencionalidad de que desarrolle sus propios controles internos ni la toma de decisiones. •Responde a la ira del adulto •Provocan ruptura del vínculo •Generan humillación en quien recibe elcastigo

INDICADORES DE SOSPECHA
 Hematomas  Luxaciones  Fracturas

 Quemaduras
 Excoriaciones  Heridas cortantes  Traumatismos internos

INDICADORES
 ADULTOS: sorprendidos, ignoran cómo se

produjeron, ausencia o escasa correlación entre la angustia y la magnitud de la lesión.
 NIÑOS: poco comunicativos, retraídos, temerosos,

brindan pocos detalles sobre lo ocurrido.Discrepancia entre los relatos

Comportamientos indicadores
 Padres:  Despreocupación respecto a la heridas  Dice que su hijo siempre está lastimándose  Se pone a la defensiva ante las preguntas  Afirma haber sido criado a los golpes  Manifiesta tener preocupaciones
 Niños:  Lastimaduras frecuentes sin explicaciones coherentes  Vestimenta inapropiada para la época pero que oculta lasheridas  No ha recibido atención médica para esas heridas  Tiene miedo a los adultos  Señales de nerviosismo, agresividad y timidez  Pide afecto y al mismo tiempo es desconfiado

MALTRATO EMOCIONAL
 De difícil diagnóstico  Síntomas similares a diversas patologías psicológicas  Generalmente se asocia con cuadros severos de

maltrato físico

NEGLIGENCIA

NEGLIGENCIA
 Es laomisión por parte de los padres- cuidadores de

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proveer aquello que el niño necesita para su desarrollo en cualquiera de las áreas: Salud Educación Desarrollo emocional Alimentación Vivienda Condiciones seguras de vida.

NEGLIGENCIA
 Se encuadra en negligencia cuando como

consecuencia de la omisión tiene altas probabilidades de sufrir daño en su salud, desarrollo físico, mental,...