MALTRATO INFANTIL

GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE CHIAPAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS, A. C.


SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION


EL MALTRATO INFANTIL Y SUS CONSECUENCIAS EN LA EDUCACION


TRABAJO FINAL



PRESENTA
LIC. ELOINA SANHEZ



TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS. FEBRERO 2013.

MALTRATO INFANTIL Y SUS COSECUENCIAS EN LA EDUCACION
Elmaltrato infantil es un problema escondido en muchos países, debido a que no se cuenta con datos ya que el tema está cargado de vergüenza y negación. No obstante, el maltrato infantil es un problema en los países tanto desarrollados como en desarrollo.
Son muchas las razones que inducen a creer que el maltrato y descuido de menores se tornará todavía más común a medida que los países hacen latransición de economías reglamentadas a economías de mercado más abiertas y con menos estructuras para el bienestar social. Debido a que el crecimiento urbano recarga los servicios médicos y sociales; debido a que las mujeres ingresan al mercado del trabajo en mayor número; y debido a que por diversas causas más familias se ven desplazadas de sus hogares y su entorno cultural.
Este problema se presentaa lo ancho y largo de nuestro país, cualquier niño sin discriminación de edad, sexo o condición socioeconómica puede ser víctima de maltrato infantil en cualquiera de sus formas.
El maltrato a los niños y niñas es un grave problema social, con raíces culturales y psicológicas, que puede producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo.
El maltrato vulnera derechos fundamentales delos niños y niñas y por lo tanto, debe ser detenido.
En este sentido, la escuela y los docentes pueden y deben cumplir el papel importante.
Pueden distinguirse varias formas de maltrato, que los adultos ejercen sobre los niños:
* La NEGLIGENCIA que se expresa en desprotección, descuido y/o abandono;
* El MALTRATO FÍSICO que es toda forma de castigo corporal e incluye también, el encierro o laprivación intencional de cuidados o alimentos;
* El ABUSO SEXUAL, consiste en obligar o persuadir a niños/as para que participen en actividades sexuales adultas, frente a las que no pueden dar un consentimiento informado;
* El MALTRATO EMOCIONAL, que acompaña a todas las otras, pero que puede ejercerse independientemente de las demás por ejemplo, mediante amenazas aterrorizantes,descalificaciones, desvalorizaciones y/o ausencias de expresiones cariñosas.
Todas las formas de maltrato que hemos descripto producen en los niños daños variables en función de diversos factores, especialmente la intensidad que se ejercen y su persistencia en el tiempo; pero siempre significan un atentado contra su vida y su salud que afecta su desarrollo integral y deja secuelas en su futuro personal.
Enalgún momento de su carrera casi todos los maestros con experiencia han estado en contacto con niños que ha padecido alguna de las formas de maltrato infantil. Los daños que el maltrato produce no siempre son iguales ya que dependerá de la persistencia en el tiempo, en la severidad del maltrato, de las características sociológicas del niño, entre otros factores. Advertir la existencia de una amenazareal hacia un niño no es sencillo. Si bien el maltrato no siempre deja lesiones físicas fácilmente visibles, siempre deja marcas en la conducta que nos dan indicios para sospechar que un niño está sufriendo maltrato.
Los niños criados en hogares donde se les maltrata suelen mostrar desordenes postraumáticos y emocionales. Muchos experimentan sentimientos de escasa autoestima y sufren dedepresión y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para mitigar su estrés siendo la adicción al llegar la adultez, más frecuente que en la población general.
Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan al pasar la niñez, mostrando muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelación al llegar a la adultez.
Algunos niños sienten temor de hablar de lo...