Maltrato Infantil

EL PROFESOR

CAP VII
INTRODUCCIÓN
La calidad en la educación depende en gran medida de la preparación profesional del profesor y del dominio que tenga sobre la (s) materia (s) que imparta.Varias investigaciones demuestran que las variables que más influyen en el aprendizaje efectivo de los educandos son:
* Características psicológicas de la persona (niño)
* La manera como elprofesor maneja la clase
* La interacción social que tengan profesor y alumnos
* El ambiente familiar del educando.
Las investigaciones demuestran que el maestro es un agente muy importante en elaprendizaje escolar de los alumnos y que independientemente de sus circunstancias familiares y las características del plantel al que pertenecen, se da un cambio en el aprendizaje y rendimientoacadémico del alumno con relación a ciertos profesores que son considerados muy eficaces. Por lo que se concluye que ; para elevar la calidad de la educación se debe trabajar en el mejoramiento profesional delos maestros. Analizaremos a continuación las características de los profesores efectivos.

CARACTERÍSTICAS DE LOS PROFESORES EFECTIVOS
Como punto primero diré que; profesor efectivo es aquel quepresenta comportamientos positivos en relación a conseguir que todos o casi todos los alumnos logren aprender. Poseen unos factores que son directos o indirectos.
Factores indirectos: Son lascaracterísticas personales del profesor y los antecedentes que éste tenga. Aquí entran aspectos como: vocación, dominio de contenidos que enseñan, tipo de personalidad.
Se entiende como vocación aquelcompromiso profesional que se tiene por algo, en este caso por enseñar, poseen un entusiasmo vital que saben trasmitir a sus alumnos haciendo que éstos trabajen y se involucren en su proceso deaprendizaje. Se dice que: “Un profesor con vocación da prioridad a los aspectos formativos en su tarea educativa y proyecta las altas expectativas respecto de la capacidad de logro de sus alumnos”....