Maltrato Infantil

GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO.

INSTITUTO MICHOACANO DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
“JOSÉ MARÍA MORELOS”

(IMCED)


LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA



ANÁLISIS DE LA HISTORIA DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN MÉXICO



TERCER SEMESTRE GRUPO B

TURNO: VESPERTINO



ENSAYO


“LA NEUROSIS FAMILIAR Y SUS REPERCUSIONES EN ELÁMBITO FAMILIAR”



ASESOR: MTRO. JOSÉ MARCO ROGELIO RUBIO LÓPEZ

ALUMNO: ISRAEL RAMÍREZ RAMÍREZ





MORELIA, MICHOACÁN, 18 DE NOVIEMBRE DE 2010.
ÍNDICE




TEMA PÁG.




INTRODUCCIÓN…………………………………………………..……….……….3


VIOLENCIA DENTRO DECASA......................................................................4


DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL……….……….5


SIGNOS DE MALTRATO INFANTIL…………………………….………………...7


INDICADORES DE CONDUCTA……………………………………………….….9


INDICADORES FÍSICOS…………………………………………………………...9


ALGUNOS TIPS DE MEJORA……………………………………………………..10


CONCLUSIÓN………………….…….……………………………………….……..12


BIBLIOGRAFÍA…………………………………………..…………………….…….13INTRODUCCIÓN



En el presente ensayo, se pueden observar algunos de los signos para la detección del maltrato en el menor, así como algunas recomendaciones haciendo uso de prudencia y técnicas del control de ira en quienes manifiestan el maltrato en los pequeños.

Es impresionante mirar cuán común es el problema de maltrato en los menores, tanto así que¿quién de nosotros no lo ha padecido alguna vez?

Es algo que ya se ha convertido en parte de nuestra cultura, y qué hablar de hace apenas algunos años atrás; en donde podemos escuchar historias de los abuelos, de los tíos y de los mismos padres quienes fueron educados de una manera rígida y violenta y que esto se convierte en un fenómeno generacional.

Se verán a continuación algunasformas de maltrato de las que son víctimas los niños, y cómo podemos detectar los síntomas del maltrato en el salón de clase.

Si se desea desempeñar bien nuestro papel como psicólogos educativos es importante observar las posibles causas que manifiestan nuestros niños con problemas de aprendizaje en el salón de clase.

A continuación, mi ensayo.VIOLENCIA DENTRO DE CASA
En una relación de dominio-sumisión, la persona que detenta el poder y el control ha de ejercer un tipo de autoridad que utiliza la violencia simbólica y puede describirse como arbitraria y abusiva.
La autoridad es “la posibilidad de encontrar obediencia a un mandato de determinado contenido entre personas dadas”.
Y la subordinación se entiendecomo la recepción y aceptación de algún mandato dado.
En la familia también se reafirma la co-dependencia entre ambas partes.
El ejercicio de la violencia personifica el control social dentro de la familia al coartar las posibilidades de que los sometidos se vinculen con otros con capacidad de autonomía.
Paradójicamente, quién osténtale poder y el control en la relaciónfamiliar, frecuentemente también ocupa el lugar del sometido en otra relación social o laboral.
Los malos tratos que históricamente han recibido los seres humanos siempre traen consecuencias a sus vidas en lo referente a su desarrollo social y emocional.
Quizá su repercusión más importante es que siendo formas de violencia socialmente aceptadas, como actos disciplinarios afectan a nuevasvíctimas que los reciben como medidas correctivas de sus padres o cuidadores.
Quienes a su vez, a menos que hayan mediado la reflexión sobre su propia infancia y la consecuente toma de conciencia, no recuerden el daño recibido por la misma vía, destacando un círculo vicioso que conduce a su transmisión generacional.
El respeto promovido por el temor y obtenido con violencia,...