Maltrato Infantil

Maltrato infantil.
Los golpes ocultos.

Sgalippa, Soledad.
Lazarte, Marina.
Scolari, Estefania.
Rillo, Azul.
¿Qué es el maltrato infantil?.
Son todas las acciones que van en contra de un adecuado desarrollo físico, cognitivo y emocional del niño, cometidas por personas, instituciones o la propia sociedad.
Formas que adopta el maltrato infantil.
1 aparato físico: cualquier acción no accidentalpor parte de los padres o los cuidadores que provoque daño físico o enfermedad en el niño o lo coloque en grave riesgo de padecerlo.
Los indicadores son:
Golpes y moretones
Quemaduras
Fracturas
Torceduras o dislocaciones
Heridas o raspaduras
Mordeduras humanas
Cortes o pinchazos
Lesiones internas
Fractura de cráneo, daño cerebral
Asfixia o ahogamiento
2 abandono físico: aquella situación enlas que las necesidades físicas básicas de menor alimentación, vestid, higiene, protección y vigilancia en situaciones peligrosas y lo cuidados médicos no son atendidos temporal o permanente por ningún miembro del grupo que convive con el niño.
Indicadores: (déficit de la atención de situaciones)
Alimentación
Vestimenta
Higiene
Cuidados médicos
Supervisión en situaciones peligrosas
Condicioneshigiénicas y de seguridad del hogar
Área educativa: ausencias e incompetencias en el rendimiento
3 maltrato emocional: hostilidad verbal crónica en forma de insulto, burla, desprecio, critica y amenaza de abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interacciones infantiles desde la evitación hasta el encierro por parte de cualquier miembro adulto del grupo.
Indicadores:
Rechazo a lasinvitaciones de apego en los mas pequeños
Exclusión de las actividades familiares
Transmisión de una valorización negativa de niño
Negación de autonomía en los mas grandes
Conductas de amenaza e intimidación, ambivalentes e impredecibles
Aislamiento, evitar los contactos sociales
Prohibición de participación de actividades con sus pares
4 abandono emocional: la falta persistente de respuestas a lasseñales: llantos, sonrisas, expresiones emocionales y conductas procuradoras de proximidad e interacción iniciadas por el niño y a falta de iniciativa de interacción y contacto por parte de algún adulto estable.
Indicadores:
Ignorar al niño de diferentes maneras según su estado evolutivo
No responder a las conductas sociales espontaneas del niño
No participar en las actividades diarias del niñoNo apoyarlo o defenderlo frente a los problemas escolares o sociales
Renuncia por parte de los padres a asumir las responsabilidades
5 abuso sexual: cualquier clase de contacto sexual en un niño menor de 18 años, posición de poder o autoridad sobre el niño
Indicadores:
Incesto, adulto que se desempeñen el rol de la figura parental, como nuevas parejas de padre o madre, o padres adoptivosViolación realizada por personas adultas no incluidas en el ámbito familiar.
Manoseo, toqueteos al niño o provocar los del niño al adulto
Abusos sexuales sin contacto físico, mostrar la realización del acto sexual, exponer a revistas o medios
6 explotación laboral: los padres o los tutores asignan al niño, la realización continuada de trabajos domésticos o no, que exceden los límites de la habitual,que deberán ser realizados por adultos, y por ultimo son asignados con el objetivo de obtener un beneficio económico o similar para los padres o la estructura familiar.
7 con respecto al maltrato en general, en el ámbito escolar podemos detectar lo siguiente:
Ausencias injustificadas o repetidas
Desinterés de llevar a domicilio los trabajos escolares
Tendencia a dormirse en clase
Llamarhabitualmente la atención a través de las conductas
Cambios en el rendimiento escolar
Fracaso escolar
Manifiesta tristeza, desanimo, desconfianza, etc.
Miedo injustificado ante personas adultas
Tendencia a soledad y aislamiento
Inhibición den el juego
En los padres:
Desinformación acerca de los profesores, actividades escolares
Poco interés con establecer contactos con el maestro del niño
Poca...