Maltrato Intrafamiliar (Hijos)
Páginas: 87 (21588 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2012
INTRODUCCIÓN
La sensibilización al adulto en cuanto al problema de Maltrato Intrafamiliar, debe ser un trabajo en conjunto entre Escuela, comunidad y organismos competentes. Estos deben formar un equipo coordinado, dispuesto siempre a trascender mas allá del sólo hecho de las búsquedas de soluciones; es decir, una vez concretadas estas se debe procurar la continuidad en el tiempo de lasactividades de notable relevancia en torno a la situación planteada.
Por consiguiente, la presente investigación tiene como objetivo la aplicación de una propuesta de solución dirigida de manera especial a los Padres y/o Representantes de los alumnos de la Escuela Primaria Bolivariana “Simón Rodríguez”, ubicada en la comunidad de “La Cañería”, Chivacoa, Municipio Bruzual del Estado Yaracuy.Para sensibilizar a estos en relación al Maltrato Intrafamiliar y a su vez tratar de reducir en los niños y niñas afectados por esta situación, los desajustes emocionales y de comportamiento que presentan.
De allí, la importancia de diseñar un conjunto de acciones y estrategias pedagógicas que contribuyan reforzar una actitud afectiva hacia los niños y niñas de esta comunidad (tanto enel entorno familiar como en el educativo) y a la vez ayudar a crear un ambiente rico en estímulos y situaciones favorables al desarrollo integral de estos. Todo esto, con el propósito de realzar el estado emocional de los alumnos de la mencionada escuela.
Asimismo, el contenido de este informe esta dividido en cinco (05) capítulos. En el primer capitulo se aborda el Problema (contexto,antecedentes, enunciado, objetivos y justificación), en el segundo capitulo se detalla la Propuesta de Solución (descripción, justificación, Fundamentación, recursos para la recolección de la información, Plan de Acción y Plan de Análisis de Resultados), el tercer capitulo corresponde a la Aplicación de la Estrategia de Solución (etapa de organización, etapa de motivación y etapa de ejecución), en elcuarto capitulo se describen los resultados de la experiencia y por último, en el quinto capitulo, se culmina el estudio con las conclusiones y recomendaciones.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
El presente capítulo tiene por finalidad describir en forma detallada, el ambiente de violencia en el hogar (Maltrato Intrafamiliar), existente enla comunidad “La Cañería”, la cual incide negativamente en el aprendizaje escolar de los alumnos de la Escuela Primaria Bolivariana “Simón Rodríguez”; específicamente en los de 1er grado; donde se observó un elevado número de niños afectados emocionalmente a causa de esta situación.
Contexto del Problema
Este problema se evidenció a través de entrevistas y observacionesrealizadas en la comunidad de “La Cañería”, la cual está ubicada en una zona rural, específicamente en la carretera vía San Ramón, Municipio Bruzual, del Estado Yaracuy. Integrada por 1940 habitantes aproximadamente (muchos en situación de analfabetismo y otros con estudios incompletos de la primaria), viven en viviendas tanto rurales (construidas por Inavi, en un programa de sustitución rancho porcasa) como de barro (ranchos), en su mayoría sin trabajo fijo; dedicándose éstos mayormente, a vivir del sustento proveniente de la siembra de Maíz, Fríjol, caraota, así como también la fabricación de bloques y del trabajo en casas de familias fuera de la Comunidad en las labores de lavado y planchado (en el caso de las mujeres).
Por consiguiente, en esta comunidad se encuentra inserta laEscuela Primaria Bolivariana “Simón Rodríguez”, la cual fue fundada en el año 1964 bajo el gobierno del Dr. Raúl Leoni, bajo el nombre de Escuela Concentrada Mixta Nº 11, en el año 2002, la Institución fue graduada y pasa a llamarse Escuela Básica “Simón Rodríguez”; de condición pública y de dependencia estadal y en este año (2008) específicamente el 21 de agosto, recibe el nombre de Escuela...
La sensibilización al adulto en cuanto al problema de Maltrato Intrafamiliar, debe ser un trabajo en conjunto entre Escuela, comunidad y organismos competentes. Estos deben formar un equipo coordinado, dispuesto siempre a trascender mas allá del sólo hecho de las búsquedas de soluciones; es decir, una vez concretadas estas se debe procurar la continuidad en el tiempo de lasactividades de notable relevancia en torno a la situación planteada.
Por consiguiente, la presente investigación tiene como objetivo la aplicación de una propuesta de solución dirigida de manera especial a los Padres y/o Representantes de los alumnos de la Escuela Primaria Bolivariana “Simón Rodríguez”, ubicada en la comunidad de “La Cañería”, Chivacoa, Municipio Bruzual del Estado Yaracuy.Para sensibilizar a estos en relación al Maltrato Intrafamiliar y a su vez tratar de reducir en los niños y niñas afectados por esta situación, los desajustes emocionales y de comportamiento que presentan.
De allí, la importancia de diseñar un conjunto de acciones y estrategias pedagógicas que contribuyan reforzar una actitud afectiva hacia los niños y niñas de esta comunidad (tanto enel entorno familiar como en el educativo) y a la vez ayudar a crear un ambiente rico en estímulos y situaciones favorables al desarrollo integral de estos. Todo esto, con el propósito de realzar el estado emocional de los alumnos de la mencionada escuela.
Asimismo, el contenido de este informe esta dividido en cinco (05) capítulos. En el primer capitulo se aborda el Problema (contexto,antecedentes, enunciado, objetivos y justificación), en el segundo capitulo se detalla la Propuesta de Solución (descripción, justificación, Fundamentación, recursos para la recolección de la información, Plan de Acción y Plan de Análisis de Resultados), el tercer capitulo corresponde a la Aplicación de la Estrategia de Solución (etapa de organización, etapa de motivación y etapa de ejecución), en elcuarto capitulo se describen los resultados de la experiencia y por último, en el quinto capitulo, se culmina el estudio con las conclusiones y recomendaciones.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
El presente capítulo tiene por finalidad describir en forma detallada, el ambiente de violencia en el hogar (Maltrato Intrafamiliar), existente enla comunidad “La Cañería”, la cual incide negativamente en el aprendizaje escolar de los alumnos de la Escuela Primaria Bolivariana “Simón Rodríguez”; específicamente en los de 1er grado; donde se observó un elevado número de niños afectados emocionalmente a causa de esta situación.
Contexto del Problema
Este problema se evidenció a través de entrevistas y observacionesrealizadas en la comunidad de “La Cañería”, la cual está ubicada en una zona rural, específicamente en la carretera vía San Ramón, Municipio Bruzual, del Estado Yaracuy. Integrada por 1940 habitantes aproximadamente (muchos en situación de analfabetismo y otros con estudios incompletos de la primaria), viven en viviendas tanto rurales (construidas por Inavi, en un programa de sustitución rancho porcasa) como de barro (ranchos), en su mayoría sin trabajo fijo; dedicándose éstos mayormente, a vivir del sustento proveniente de la siembra de Maíz, Fríjol, caraota, así como también la fabricación de bloques y del trabajo en casas de familias fuera de la Comunidad en las labores de lavado y planchado (en el caso de las mujeres).
Por consiguiente, en esta comunidad se encuentra inserta laEscuela Primaria Bolivariana “Simón Rodríguez”, la cual fue fundada en el año 1964 bajo el gobierno del Dr. Raúl Leoni, bajo el nombre de Escuela Concentrada Mixta Nº 11, en el año 2002, la Institución fue graduada y pasa a llamarse Escuela Básica “Simón Rodríguez”; de condición pública y de dependencia estadal y en este año (2008) específicamente el 21 de agosto, recibe el nombre de Escuela...
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