Mamá Coco

Actividad “mamá coco”
Campo: Pensamiento matemático
Aspecto: número
Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.
M2: comparacolecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad (dónde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”)
M3: dice los números que sabe, enorden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
M9: utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintospropósito y en diversas situaciones.

Organización: Colectivo
Estrategia: Lenguaje oral
Recursos: cocodrilo de cartón, pinzas para ropa, estambre
Espacio: AulaTiempo: 40 min

Apertura: (amarraré un estambre como si fuera un tendedero y colocaré las sillas en forma de medio circulo para que sesienten mirando hacia el frente). Iniciaré diciéndoles a los niños que el día de hoy he traído al jardín un animal, para que me ayude a narrarles un cuento; mostrándoles a la vez una bolsa negra einvitando a adivinar de que se trata, proporcionándoles algunas pistan como guía. Por último, sacaré al cocodrilo y preguntaré:¿Qué creen que debemos hacer y que debemos evitar cuando se va a narrar uncuento?
C:2 M: 2,4 C:3 M: 2,3
Desarrollo: iré narrándoles la historia moviendo a la mamá coco y haciendo gesticulaciones, invitando a cada niñoa pasar al frente y colgar una pinza de ropa con forma de los hijitos de mamá coco. Al término del cuento les diré que me gustaría saber cuántos hijos son, preguntando ¿Qué podremos hacer parasaberlo?, permitiendo pasen al frente uno por uno para que los cuenten y si conocen como se escribe también dicho número lo escriban en el pizarrón.
C:1 M:3,9 C:2 M: 1,2,3...