mamami
Páginas: 2 (435 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2013
APELLIDOS: Soto Paco
NOMBRES: Carla Leydi
ASIGNATURA:Introducción Investigación
DOCENTE:Mgr. Vidal Arratia Torrez
AUXILIAR:Univ. Sandra Heredia Arnez
GRUPO:121
FECHA:24/04/13
I UNIDADDIDACTICA
TEMA:las investigaciones cualitativas y cuantitativas
AUTOR:Dinese Y. Arnold
Pgs:7 al 28
FICHA
1
El rechazo de la búsqueda de alternativas en el contexto “andino” se contrapone alos métodos de la teoría fundamental y esto produce buscar maneras más apropiadas para descolonizar estas metodologías en el contexto del nuevo espacio político-cultural que queremos construir-
lasmetodologías son productos político-culturales. Esto nos permite vislumbrar tres cosas: primero los anclajes político-culturales estructuran las metodologías usadas; segundo el uso de metodologíasinfluyen en las investigaciones mismas; y tercero en el mundo cualquier investigación se sitúa con su conjunto.
A pesar de varios intentos, Kuhn no pudo lograr las secuencias lógicas que buscaba yfinalmente tuvo que concluir que la ciencia avanza por “saltos de la “imaginación” y relacionó estos avances con coyunturas en que ocurre un cambio excepcional en vez de la ciencia normal. Entonces Kuhntomo tres apuntes: el primer apunte tiene que ver con la cuestión del lenguaje que se usa en la investigación (lingüístico-discursivas) los llego a denominar los paradigmas. El segundo apunte Kuhn buscauna respuesta al problema de encontrar una regla de demarcación entre la ciencia y la no ciencia (falsacionismo). Y el tercer apunte es la respuesta de Kuhn al a teoría planteada por Popper y acuñola idea de “las revoluciones” en la ciencia que ocurre en el polo opuesto de la ciencia normal (la resolución de acertijos)
En el polo opuesto planteada por Kuhn ubica la ciencia extraordinaria laque procede por saltos de la imaginación o transformaciones de paradigmas. Para el, paradigmas significa un sistema de comunicación. Ya que los diferentes paradigmas parten de diferentes problemas,...
NOMBRES: Carla Leydi
ASIGNATURA:Introducción Investigación
DOCENTE:Mgr. Vidal Arratia Torrez
AUXILIAR:Univ. Sandra Heredia Arnez
GRUPO:121
FECHA:24/04/13
I UNIDADDIDACTICA
TEMA:las investigaciones cualitativas y cuantitativas
AUTOR:Dinese Y. Arnold
Pgs:7 al 28
FICHA
1
El rechazo de la búsqueda de alternativas en el contexto “andino” se contrapone alos métodos de la teoría fundamental y esto produce buscar maneras más apropiadas para descolonizar estas metodologías en el contexto del nuevo espacio político-cultural que queremos construir-
lasmetodologías son productos político-culturales. Esto nos permite vislumbrar tres cosas: primero los anclajes político-culturales estructuran las metodologías usadas; segundo el uso de metodologíasinfluyen en las investigaciones mismas; y tercero en el mundo cualquier investigación se sitúa con su conjunto.
A pesar de varios intentos, Kuhn no pudo lograr las secuencias lógicas que buscaba yfinalmente tuvo que concluir que la ciencia avanza por “saltos de la “imaginación” y relacionó estos avances con coyunturas en que ocurre un cambio excepcional en vez de la ciencia normal. Entonces Kuhntomo tres apuntes: el primer apunte tiene que ver con la cuestión del lenguaje que se usa en la investigación (lingüístico-discursivas) los llego a denominar los paradigmas. El segundo apunte Kuhn buscauna respuesta al problema de encontrar una regla de demarcación entre la ciencia y la no ciencia (falsacionismo). Y el tercer apunte es la respuesta de Kuhn al a teoría planteada por Popper y acuñola idea de “las revoluciones” en la ciencia que ocurre en el polo opuesto de la ciencia normal (la resolución de acertijos)
En el polo opuesto planteada por Kuhn ubica la ciencia extraordinaria laque procede por saltos de la imaginación o transformaciones de paradigmas. Para el, paradigmas significa un sistema de comunicación. Ya que los diferentes paradigmas parten de diferentes problemas,...
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