mamtematica

Espacio para subir las actividades de la Unidad #2
ACTIVIDADES UNIDAD II:

El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia

 
A continuación se presentan una serie deactividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a re afianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma queconstituyan un aprendizaje duradero.

1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
- A mi entender las personas son adulta cuandoson capaces de poder tomar decisiones maduras que lo lleven al éxito en los planes futuros, en los trabajos y la responsabilidad de cabeza de familias. Y son más decidido en tomar decisión deestudios.
-Es una persona que ha pasado de los 18 años de edad y que debe insertarse a la sociedad productiva y por los tanto si no pudo estudiar le es más difícil.
2. ¿Cuándo se puede decir que realmentese ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
( a) cuando el participante se convierte en receptor y emisor de los conocimientos adquiridosdurante el aprendizaje.
(b) Cuando los contenidos son interpretado y aprendido pero que también esos contenidos pueda poner en práctica en la vida cotidiana.
(c) También cuando el participante es capazde socializar lo aprendido durante el proceso de la facilitación.
3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.
 LA edad no es un factor condicionalmente del aprendizaje;las personas están en capacidad de aprender en cualquier etapa de su vida. Son factores sociales los que han determinado que el adulto piense que él no está en edad para aprender, que eso es cosa deniños y jóvenes, porque socialmente se piensa que la niñez y la juventud son la estepas de escolarización.
4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos...