Mancleque
Páginas: 42 (10477 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2012
Academia Iquique
Bajo Molle
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3
4
ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN
Título Preliminar: Definiciones
Título I: De las personas.
Título II: De la Convivencia escolar.
Título III: De las Normas de Buena Convivencia.
Título IV: De las estrategias que emplea el establecimiento para el desarrollo de la autodisciplina y la sana convivencia escolar.
Título V: Dela asistencia a clases.
Titulo VI: De la permanencia en clase
Título VII: Del período de colación.
Título VIII: De las inasistencias.
Título IX: De los atrasos y permisos.
Título X: De la presentación personal.
Título XI: De la mantención, aseo de salas y mobiliario escolar de la infraestructura.
Título XII: De la gravedad de las faltas y sanciones.
Título XIII: De la marginacióndel establecimiento.
Título XIV: De las alumnas en estado de embarazo y madres lactantes
Título XV: De los estímulos para los alumnos destacados por su comportamiento
Título XVI: Del derecho a la apelación.
Título XVII Del compromiso de Apoderados.
Título XVIII Del Centro General de Padres y Apoderados Y Centro de Alumnos.
Título XIX De los procedimientos de protección de los derechos de losniños, niñas o adolescentes.
Título final.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
REGLAMENTO DE USO Y TENENCIA DE CASILLEROS
Reglamento de Laboratorio y Normas de Seguridad.
REGLAMENTO INTERNO DE ATENCIÓN EN CASO DE ACCIDENTES Y CONDICIONES DE USO DEL SEGURO DE ACCIDENTES ESCOLARES.
Introducción
El reglamento de disciplina o de convivencia escolar del ComplejoAcademia Iquique, se plantea como una necesidad distintiva de su Proyecto Educativo Institucional, que enfatiza una concepción integral del ser como persona vinculado en un mundo de interacción dinámica y cambiante.
En estos términos, esta comunidad educativa tenderá mediante la constatación del presente reglamento a una convivencia armónica cuando los modos y estilos de interacción que seestablezcan entre sus miembros, expresen que:
Las normas de convivencia y el reglamento que deriva de esto constituyen una carta de deberes y derechos.
Para una convivencia sana las normas deben satisfacer los principios de legalidad e igualdad. Concordando que toda la comunidad se deba sentir efectivamente interpretada por la normativa que la rige, además que la aplicación de sanciones enel proceso educativo no debe ser contradictoria con la esencia de su objetivo final.
Como lo dispone nuestra Constitución Política de la República, las personas nacen libres e iguales en dignidad y derechos.
La familia es el núcleo fundamental de la sociedad. En virtud de lo anterior, rechazamos todo tipo de discriminación y en particular aquella que atente contra la familia, cualquiera seasu composición, conformación, reconociéndola como la institución social y educacional más importante en nuestro Establecimiento.
Y considerándonos, colaboradores de la función del estado, garantizamos a todas las personas la igualdad ante la ley y la no discriminación; en cualquiera de sus formas.
Este Reglamento será difundido a todos los integrantes de la comunidad educativa en distintasinstancias: a) a los apoderados cuando comience el proceso de matrícula; b) a los alumnos se les da a conocer y se les explica durante la primera semana de clases de cada año; c) y a los funcionarios, en reuniones de comienzo de año, se les entrega una copia del mismo; d) y publicado en la Página Web del Colegio.
El presente instrumento está elaborado en conformidad a lo dispuesto en laConstitución Política de la República: artículo 1, artículo 19 N° 1, N° 4, N° 10, y N° 11; Decreto con Fuerza de Ley N° 2 del 20/08/1998 en su artículo 6 letra (d) y, en instrumentos internacionales como la Declaración Universal de Derechos Humanos además como la Convención sobre los Derechos del Niño.
Título Preliminar: Definiciones
Art. 1. Convivencia Escolar: “Es la interrelación entre los...
Bajo Molle
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ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN
Título Preliminar: Definiciones
Título I: De las personas.
Título II: De la Convivencia escolar.
Título III: De las Normas de Buena Convivencia.
Título IV: De las estrategias que emplea el establecimiento para el desarrollo de la autodisciplina y la sana convivencia escolar.
Título V: Dela asistencia a clases.
Titulo VI: De la permanencia en clase
Título VII: Del período de colación.
Título VIII: De las inasistencias.
Título IX: De los atrasos y permisos.
Título X: De la presentación personal.
Título XI: De la mantención, aseo de salas y mobiliario escolar de la infraestructura.
Título XII: De la gravedad de las faltas y sanciones.
Título XIII: De la marginacióndel establecimiento.
Título XIV: De las alumnas en estado de embarazo y madres lactantes
Título XV: De los estímulos para los alumnos destacados por su comportamiento
Título XVI: Del derecho a la apelación.
Título XVII Del compromiso de Apoderados.
Título XVIII Del Centro General de Padres y Apoderados Y Centro de Alumnos.
Título XIX De los procedimientos de protección de los derechos de losniños, niñas o adolescentes.
Título final.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
REGLAMENTO DE USO Y TENENCIA DE CASILLEROS
Reglamento de Laboratorio y Normas de Seguridad.
REGLAMENTO INTERNO DE ATENCIÓN EN CASO DE ACCIDENTES Y CONDICIONES DE USO DEL SEGURO DE ACCIDENTES ESCOLARES.
Introducción
El reglamento de disciplina o de convivencia escolar del ComplejoAcademia Iquique, se plantea como una necesidad distintiva de su Proyecto Educativo Institucional, que enfatiza una concepción integral del ser como persona vinculado en un mundo de interacción dinámica y cambiante.
En estos términos, esta comunidad educativa tenderá mediante la constatación del presente reglamento a una convivencia armónica cuando los modos y estilos de interacción que seestablezcan entre sus miembros, expresen que:
Las normas de convivencia y el reglamento que deriva de esto constituyen una carta de deberes y derechos.
Para una convivencia sana las normas deben satisfacer los principios de legalidad e igualdad. Concordando que toda la comunidad se deba sentir efectivamente interpretada por la normativa que la rige, además que la aplicación de sanciones enel proceso educativo no debe ser contradictoria con la esencia de su objetivo final.
Como lo dispone nuestra Constitución Política de la República, las personas nacen libres e iguales en dignidad y derechos.
La familia es el núcleo fundamental de la sociedad. En virtud de lo anterior, rechazamos todo tipo de discriminación y en particular aquella que atente contra la familia, cualquiera seasu composición, conformación, reconociéndola como la institución social y educacional más importante en nuestro Establecimiento.
Y considerándonos, colaboradores de la función del estado, garantizamos a todas las personas la igualdad ante la ley y la no discriminación; en cualquiera de sus formas.
Este Reglamento será difundido a todos los integrantes de la comunidad educativa en distintasinstancias: a) a los apoderados cuando comience el proceso de matrícula; b) a los alumnos se les da a conocer y se les explica durante la primera semana de clases de cada año; c) y a los funcionarios, en reuniones de comienzo de año, se les entrega una copia del mismo; d) y publicado en la Página Web del Colegio.
El presente instrumento está elaborado en conformidad a lo dispuesto en laConstitución Política de la República: artículo 1, artículo 19 N° 1, N° 4, N° 10, y N° 11; Decreto con Fuerza de Ley N° 2 del 20/08/1998 en su artículo 6 letra (d) y, en instrumentos internacionales como la Declaración Universal de Derechos Humanos además como la Convención sobre los Derechos del Niño.
Título Preliminar: Definiciones
Art. 1. Convivencia Escolar: “Es la interrelación entre los...
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