Mandamientos Calidad De Vida

LOS DIEZ MANDAMIENTOS DE CALIDAD DE VIDA.

1- Domina tu lengua. Di siempre menos de lo que piensas.
2- Piensa… Antes de hacer una promesa y luego no la rompas. No importa cuánto te cueste cumplirla.
3- Nunca dejes pasas la oportunidad de decir algo alentador O algo bueno a cerca de ella.
4- Ten interés por las personas que te rodean, por sus familias, por sus hogares.
5-Se alegre ríete de las buenas historias y aprende a contarlas. Trasmite alegre es un don que todos podemos tener.
6- Conserva una mente abierta para todas las cosas. Recuerda que no hay verdades absolutas y que es una virtud poder discrepar y poder conservar la amistad del oponente.
7- Deja que tus virtudes hablen por si mismas. Y rehúsa hablar de las flaquezas y faltas de los otros.Condena las murmuraciones en especial las malintencionadas.
8- Ten cuidado con los sentimientos de los demás. Es más fácil herir que reparar luego.
9- No hagas caso sobre habladurías sobre tu persona. Vive de forma que nadie pueda darle crédito y acabarán por olvidarlas.
10- No seas excesivamente celoso de tus derechos. Trabaja, ten paciencia, conserva la calma, cree en ti mismo tenfirmeza y recibirás tu recompensa.
11- El paso del tiempo debe ser una conquista y no una perdida de tiempo
DOCUMENTO DE APOYO
APRENDIZAJES APRENDIZAJES BÁSICOS Y EL DESARROLLO
(…) Después de conocer las características de la educación para la vida y el Desarrollo humano y los postulados fundamentales en que se basa, surge la pregunta, la cuestión central: ¿En qué consiste concretamente ycomo se lleva a cabo esa educación para la vida que nos preparara para una vida de mejor calidad? ¿Cuáles deberían ser los aprendizajes básicos que se deberían aprender para afrontar la vida, para satisfacer las necesidades humanas fundamentales, para desarrollar nuestras potencialidades, lo que nos permitiría lograr un pleno desarrollo humano? En resumen, para prepararse adecuadamente para la vida,es decir, para saber enfrentar y satisfacer sus exigencias y demandas, para saber quiénes somos y poder dirigir y orientar nuestra conducta, para saber elegir y tomar decisiones, para poder resolverlos problemas que la vida cotidiana nos propone, para convivir armoniosa y cooperativamente con nuestros semejantes, para poder comunicarnos, óptimamente con los mismos para transformar creativamente elmundo en que vivimos, para todo ello y mucho mas que es la vida, es decir, para aprender a vivir, una vida plenamente, humana, es necesario aprender a realizar una serie de aprendizajes básicos, de aprender, digamos, un conjunto de lecciones fundamentales que es lo que podríamos denominar, didáctica de la vida humana que vendría a ser la didáctica magna de nuestro tiempo. Esa serie o sistema deaprendizajes básicos es lo que deberían constituir objetivos fundamentales y el contenido esencial de una educación para la vida, y el desarrollo humano que como se puede apreciar, distan bastante de la educación tradicional intelectualista que se limita a enseñar las materias escolares sin vinculación con esa vida humana concreta que hemos caracterizado con sus afanes, necesidades, problemas,tareas, valores. La finalidad del sistema de aprendizajes básicos lógicamente corresponde a la misma finalidad del sistema de la vida humana: formar una jerarquía orientación de valores, un sentido de la vida al servicio del cual se subordinen y desarrollen todos los aprendizajes para la vida, que son vistos así como tributarios de esa dirección u orientación de valores que rige a la vida personal.De este modo, nos conocemos, nos dirigimos y controlamos, desarrollamos la
Voluntad, hacemos proyectos de vida, convivimos y nos comunicamos, trabajamos y creamos, afrontamos la vida, etc. no como aprendizajes separados, independientes, sino como un sistema de aprendizaje que tienen el objetivo convergente común, de contribuir a la realización plena de nuestra persona lo que implica, debe...