mandamientos de profesor

LOS DIEZ MANDAMIENTOS DEL PROFESOR
(según George Polya, 1887-1985)

1. Demuestre interés por su materia. Si el profesor se aburre, toda la clase se
aburrirá.
2. Domine su materia. Si un tema nole interesa personalmente, no lo enseñe,
porque no será usted capaz de enseñarlo adecuadamente. El interés es una
condición necesaria, pero no suficiente. Cualesquiera que sean los métodospedagógicos utilizados, no conseguirá explicar algo claramente a sus
estudiantes si antes no lo ha comprendido perfectamente. De ahí este segundo
mandamiento. El interés es el primero, porque, con algunosconocimientos
junto con una falta de interés, se puede uno convertir en un profesor
excepcionalmente malo.
3. Sea instruído en las vías del conocimiento: el mejor medio para aprender algo
esdescubrirlo por sí mismo. Se puede obtener gran provecho de la lectura de
un buen libro o de la audición de una buena conferencia sobre la psicología del
acto de aprender. Pero leer y escuchar no sonabsolutamente necesarios y en
todo caso no son suficientes: hay que conocer las vías del conocimiento, estar
familiarizados con el proceso que conduce de la experiencia al saber, gracias a
laexperiencia de sus propios estudios y a la observación de sus estudiantes.
4. Trate de leer en el rostro de sus estudiantes, intente adivinar sus esperanzas y
sus dificultades; póngase en su lugar. Aunque unose interese por el tema, lo
conozca bien, se comprendan los procesos de adquisición de los
conocimientos, se puede ser un mal profesor. Es raro, pero muchos hemos
conocido profesores que, siendoperfectamente competentes, no eran capaces
de establecer contacto con su clase. Ya que la enseñanza del uno debe
acompañarse por el aprendizaje del otro, tiene que existir un contacto entre elprofesor y el estudiante. La reacción del estudiante a su enseñanza depende de

su pasado, de sus perspectivas y de sus intereses. Por lo tanto, téngase en
consideración lo que saben y lo que no...