Manejo de estres en padres de niños autistas
Páginas: 12 (2864 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2011
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular de Educación Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela Núcleo Táchira
Manifestaciones de Estrés en Padres de Niños Autistas (Lineamientos de Orientación)
Autora: Lcda. Yesenia Villalobos Piña Tutora: MSc. Nubia Naranjo de Casique
DEBER SER
• garantizar en el entorno familiar el mejorambiente para acompañar a la persona a recorrer los cambios que implica necesariamente la vida. •debe aprender la noción de ser humano y persona, en la familia se inicia la educación, se aprenden hábitos esenciales que va a cumplir el niño a lo largo de la vida.
Los Padres
El Niño
• Introduce a los hijos en el mundo de las relaciones sociales y de los objetos; establecen entre sus miembrosmodelo de comportamiento con los demás, al igual que la forma de afrontar los conflictos que se generan en la familia
La Familia
• Contexto socializador por excelencia y el ambiente natural en la cual los miembros que la forman evolucionan y se desarrollan a nivel afectivo, físico, intelectual y social.
Desencadena una SITUACIÓN Extraño, raro, inesperado sumerge
Pasiva
LasInvestigaciones reportan
SER
Elemento extraño
Responden de diversas formas y actitudes
Entrega dedicada
Depende
Gravedad del trastorno
Se acompaña con sentimiento de rechazo
PROBLEMA
SÍNTOMAS
•
No saben cómo conducir la formación de su hijo Los padres sobreprotegen al hijo autista. Se ven temerosos frente al futuro del hijo, Se manifiestan insatisfechos Se sienten frustradosRechazo hacia el hijo, Quejas por las conductas de sus hijos y del trato de las otras personas Intentan aislarlo Desorientados y desconocen técnicas
•
•
•
•
•
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•
•
PROBLEMA
CAUSAS
•
Ausencia de algunas líneas de acción viables dirigida a los padres
•
Dificultad en la distribución del tiempo para poder atender al hijo.
Falta de información clara y precisa delespectro autista. Ausencia de un diagnóstico claro sobre este síndrome. Falta de comunicación y de manifestaciones del niño Dedicación exclusiva de los padres hacia el niño autista
•
•
•
•
PROBLEMA
CONSECUENCIAS
•
Profundización de las manifestaciones de estrés que afecten la salud mental y física de los padres.
•
Disfuncionalidad familiar
Separaciones de la pareja,
••
Partida de familiares del hogar,
Deserción escolar.
•
OBJETIVOS
Describir las manifestaciones de estrés que experimentan los padres de niños con espectro autista. Describir las manifestaciones cognitivas de estrés en los padres
•
•
•
Describir las manifestaciones emocionales referenciales del estrés que manifiestan los padres de niños autistas ante la condición de suhijo especial
Describir las acciones conductuales propias del estrés que manifiestan los padres por la condición especial de su hijo autista. Describir técnicas cognitivas conductuales que emplean los padres para el manejo del estrés producido por la condición especial del hijo autista. Diseñar lineamiento cognitivo – conductual para la minimización de las manifestaciones de estrés dirigido apadres de niños autistas.
•
•
•
JUSTIFICACIÓN
teórico – práctico - metodológico-académico
Demanda de estudiar y brindar orientación adecuada a los padres para un afrontamiento operativo del estrés.
Se constituye en un aporte en el campo del a Orientación de la Conducta, al ahondar sobre las manifestaciones de estrés por los que atraviesan los padres de niños autistas
Proporcionala atención de una problemática de interés común
Sigue una serie de pasos desde el método científico
La aplicación del análisis conductual aplicado para la modificación de conductas no operativas como el estrés.
Lineamientos de orientación cognitivo conductuales para minimizar las manifestaciones de estrés en los padres
Líneas de investigación en el campo de la conducta del (CIPPSV),...
Manifestaciones de Estrés en Padres de Niños Autistas (Lineamientos de Orientación)
Autora: Lcda. Yesenia Villalobos Piña Tutora: MSc. Nubia Naranjo de Casique
DEBER SER
• garantizar en el entorno familiar el mejorambiente para acompañar a la persona a recorrer los cambios que implica necesariamente la vida. •debe aprender la noción de ser humano y persona, en la familia se inicia la educación, se aprenden hábitos esenciales que va a cumplir el niño a lo largo de la vida.
Los Padres
El Niño
• Introduce a los hijos en el mundo de las relaciones sociales y de los objetos; establecen entre sus miembrosmodelo de comportamiento con los demás, al igual que la forma de afrontar los conflictos que se generan en la familia
La Familia
• Contexto socializador por excelencia y el ambiente natural en la cual los miembros que la forman evolucionan y se desarrollan a nivel afectivo, físico, intelectual y social.
Desencadena una SITUACIÓN Extraño, raro, inesperado sumerge
Pasiva
LasInvestigaciones reportan
SER
Elemento extraño
Responden de diversas formas y actitudes
Entrega dedicada
Depende
Gravedad del trastorno
Se acompaña con sentimiento de rechazo
PROBLEMA
SÍNTOMAS
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No saben cómo conducir la formación de su hijo Los padres sobreprotegen al hijo autista. Se ven temerosos frente al futuro del hijo, Se manifiestan insatisfechos Se sienten frustradosRechazo hacia el hijo, Quejas por las conductas de sus hijos y del trato de las otras personas Intentan aislarlo Desorientados y desconocen técnicas
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PROBLEMA
CAUSAS
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Ausencia de algunas líneas de acción viables dirigida a los padres
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Dificultad en la distribución del tiempo para poder atender al hijo.
Falta de información clara y precisa delespectro autista. Ausencia de un diagnóstico claro sobre este síndrome. Falta de comunicación y de manifestaciones del niño Dedicación exclusiva de los padres hacia el niño autista
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PROBLEMA
CONSECUENCIAS
•
Profundización de las manifestaciones de estrés que afecten la salud mental y física de los padres.
•
Disfuncionalidad familiar
Separaciones de la pareja,
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Partida de familiares del hogar,
Deserción escolar.
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OBJETIVOS
Describir las manifestaciones de estrés que experimentan los padres de niños con espectro autista. Describir las manifestaciones cognitivas de estrés en los padres
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Describir las manifestaciones emocionales referenciales del estrés que manifiestan los padres de niños autistas ante la condición de suhijo especial
Describir las acciones conductuales propias del estrés que manifiestan los padres por la condición especial de su hijo autista. Describir técnicas cognitivas conductuales que emplean los padres para el manejo del estrés producido por la condición especial del hijo autista. Diseñar lineamiento cognitivo – conductual para la minimización de las manifestaciones de estrés dirigido apadres de niños autistas.
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JUSTIFICACIÓN
teórico – práctico - metodológico-académico
Demanda de estudiar y brindar orientación adecuada a los padres para un afrontamiento operativo del estrés.
Se constituye en un aporte en el campo del a Orientación de la Conducta, al ahondar sobre las manifestaciones de estrés por los que atraviesan los padres de niños autistas
Proporcionala atención de una problemática de interés común
Sigue una serie de pasos desde el método científico
La aplicación del análisis conductual aplicado para la modificación de conductas no operativas como el estrés.
Lineamientos de orientación cognitivo conductuales para minimizar las manifestaciones de estrés en los padres
Líneas de investigación en el campo de la conducta del (CIPPSV),...
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