Manejo de la inteligencias multiples

ENVIADO POR: Lic. Rivas Yannahika

Cuadro de Las inteligencias múltiples
Sylvia J. Figueroa, www.geocities.com/creanimate123


El sicólogo y profesor de la Universidad de Harvard, HowardGardner, desarrolló la teoría de las inteligencias múltiples basándose en la creencia de que las personas aprenden de diferentes maneras, de acuerdo a sus habilidades. Estableció ocho categorías enlas que dividió la inteligencia, con estas clasificaciones se demuestra que la inteligencia no es una sola y que las personas pueden ser inteligentes de distintas maneras. Más adelante, DanielGoleman, también sicólogo y profesor de la Universidad de Harvard, añadió otra inteligencia, la emocional, la que se explica en detalle en el artículo “De qué se trata la inteligencia emocional”. En lasiguiente tabla, se resumen las ocho inteligencias, además de la emocional, y los puntos más importantes con los que se relacionan. También se enumeran algunos ejemplos de actividades que ayudan adesarrollar la creatividad a la vez que las inteligencias en el salón de clases.


INTELIGENCIA SE RELACIONA CON… ACTIVIDADES EN EL SALÓN DE CLASES

Verbal/ Lingüística • escritura creativa
•expresión oral
• humor
• expresión formal e informal
• leer
• contar historias
• narrar cuentos
• tener conocimiento amplio de vocabulario • juegos de palabras
• concursos de oratoria
•escritura de cuentos, poesías y ensayos
• desarrollo de publicaciones
• debates verbales
• club de lectura
• discusiones de temas específicos
• escribir diarios
• concurso de chistesLógico /Matemática • símbolos abstractos
• formulas
• calcular
• descifrar códigos
• forjar relaciones entre elementos
• hacer gráficas y organizadores
• patrones lógico- matemáticas
•hacer bosquejos
• resolver problemas
• silogismos
• rompecabezas
• el pensamiento científico
• razonamientos inductivo y deductivo
• rompecabezas
• ejercicios de solución de...