MANEJO DE LOS PROBLEMAS DE DISCIPLINA
Páginas: 2 (266 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2015
MANEJO DE LOS PROBLEMAS DE DISCIPLINA
Sugieren siete formas para detener con rapidez la mala conducta, de la menos impertinente a la más impertinente
1,- Hagacontacto visual con el infractor o acérquese a él. Otras señales no verbales
2,- Pruebe indicios verbales como “decir nombres” durante la lección
3.- Pregunte a losalumnos si están conscientes de los efectos negativos de sus actos
4.- Si no están realizando de manera correcta, recuerde a los alumnos la manera de hacerlo y pídales quelo hagan correctamente
5.- De manera tranquila y no hostil, solicite al alumno que enuncie la regla o el procedimiento correctos y que después lo aplique
6.-Pida alalumno, de manera clara, firme y no hostil, que abandone la conducta inapropiada
7.- Si este llega a fallar una opción es reunirse en privado para determinar lascausas y consecuencias de su comportamiento
Hostigamiento y burlas.
El hostigamiento implica intentos repetidos por dañar a una víctima, además de un desequilibriode poder entre el hostigador y la víctima
Hostigamiento cibernético
Junto con todas las posibilidades de la tecnología, vienen problemas asociados. Ahora loshostigadores cuentan con nuevos medios para atormentar a sus víctimas
Recomendaciones para los estudiantes:
No deben dar o compartir información como claves, númerosde teléfono o dirección
No borren los mensajes para mostrarle a un adulto de su confianza
No responder el mensaje
Bloquear a los usuarios que los hostigan
Si elmensaje incluye amenazas físicas deben mostrarlo a la policía
Anime a los padres para que coloquen las computadoras en una habitación dentro del área común de la casa.
Sugieren siete formas para detener con rapidez la mala conducta, de la menos impertinente a la más impertinente
1,- Hagacontacto visual con el infractor o acérquese a él. Otras señales no verbales
2,- Pruebe indicios verbales como “decir nombres” durante la lección
3.- Pregunte a losalumnos si están conscientes de los efectos negativos de sus actos
4.- Si no están realizando de manera correcta, recuerde a los alumnos la manera de hacerlo y pídales quelo hagan correctamente
5.- De manera tranquila y no hostil, solicite al alumno que enuncie la regla o el procedimiento correctos y que después lo aplique
6.-Pida alalumno, de manera clara, firme y no hostil, que abandone la conducta inapropiada
7.- Si este llega a fallar una opción es reunirse en privado para determinar lascausas y consecuencias de su comportamiento
Hostigamiento y burlas.
El hostigamiento implica intentos repetidos por dañar a una víctima, además de un desequilibriode poder entre el hostigador y la víctima
Hostigamiento cibernético
Junto con todas las posibilidades de la tecnología, vienen problemas asociados. Ahora loshostigadores cuentan con nuevos medios para atormentar a sus víctimas
Recomendaciones para los estudiantes:
No deben dar o compartir información como claves, númerosde teléfono o dirección
No borren los mensajes para mostrarle a un adulto de su confianza
No responder el mensaje
Bloquear a los usuarios que los hostigan
Si elmensaje incluye amenazas físicas deben mostrarlo a la policía
Anime a los padres para que coloquen las computadoras en una habitación dentro del área común de la casa.
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