manejo de residuos y educación ambiental

Durante los últimos años se han venido desarrollando una serie de estrategias y herramientas cuyo propósito es contribuir a una educación de claridad, acorde a las exigencias que demanda laformación de los estudiantes, considerando, por un lado un contexto de mundo globalizado, y por otro, la realidad y pertinencia que es necesario reconocer cada una de las realidades locales. La ley 19.300 deBses Generales del Medio Ambiente define la educación ambiental como un instrumento de gestión ambiental, también, la señala en un mismo rango o nivel de otros instrumentos de gestión, como el Sistemade Evaluación de Impacto ambiental, los planes de manejo, prevención o descontaminación, entre otros.
Simismo define que “El proceso educativo, en sus diversos niveles a través de la transmisión deconocimientos y de la enseñanza de conceptos modernos de protección ambiental, orientados a la comprensión y toma de conciencia de los problemas ambientales, deberá incorporar la integración de valoresy el desarrollo de hábitos y conductas. Que tiendan a prevenirlos y resolverlos
Existe una gran variedad de manuales de Gestión Ambiental, dirigido al equipo de gestión de los establecimientoseducacionales y a profesores que desarrollen experiencias en materias de educación ambiental que tienen como propósito constituirse en una herramienta de apoyo para el desarrollo e implementación de losplanes de Acción que propone el Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales, SNCAE, específicamente en el ámbito de gestión escolar. En los cuales también se entreganlas herramientas para abordar temáticamente la gestión de residuos (CONAMA, 2009)

El manejo de residuos es un tema relevante que la educación para el desarrollo sustentable pretende abordar convisión de futuro, no obstante trabajarlo con sistematización y rigurosidad es un gran desafío. En forma recurrente docentes de distintas regiones del país solicitan una guía que los ayude a orientar...