manejo en aula

Estrategias de manejo conductual dentro del aula

En la escuela, dentro de otras cosas, se generan mecanismos de disciplina que sientan las bases de los comportamientos y las respuestasesperadas de los alumnos en el contexto escolar y, por sobre todo, dentro del aula.
Un ambiente eficaz en el aula comienza por la organización de la sala de clases, donde los docentes deben tenerestrategias para enseñar la conducta apropiada y manejar las conductas problemáticas dentro del aula.
El manejo del aula es una tarea que requiere comprender que los alumnos no reconocen de manerainstintiva lo que se espera de ellos, sino requieren que se les enseñe y se les proporcione retroalimentación positiva y constructiva hasta que la conducta de convierta en parte de la rutina diaria.
Lasestrategias para mejor del aula, permiten tener distintas herramientas que faciliten y establezcan la forma que tiene el docente de llevar a cabo procedimientos en la sala de clases, sobre todocuando el comportamiento de los alumnos interfiere en el desarrollo de la clase.
Estas estrategias contribuyen al profesor en la labor de explicar, fundamentar y mejorar los procesos de enseñanzaaprendizaje. Es importante tener claro que las sanciones sirven para detener ciertas conductas y no es suficiente para lograr un aprendizaje significativo, de hecho, agravan la conducta debido a que elprofesor dirige su atención la mayor parte del tiempo a la conducta inapropiada, dejando de lado la conducta adecuada.
Por lo tanto, resulta importante fortalecer comportamientos más adaptativos dentrodel aula, usando como por ejemplo el refuerzo positivo, con el cual se busca enseñar y mantener habilidades del alumno que permitan un bien funcionamiento dentro de la escuela. Al presentar elrefuerzo de manera inmediata aumenta la eficacia, asociando la recompensa con la conducta esperada, en donde es importante mostrar coherencia entre los acuerdos tomados entre el docente y sus alumnos....