Manifiesto De Un Libre Pensador

MANIFIESTO

Hola

...

Lo que están apunto de leer podría simplemente definirse como un capricho adolescente para aquellos críticos sin capacidad de razonamiento profundo y racional o con ganas de cambio en una sociedad rutinaria.

Se trata pues, de una carta redactada especialmente al director de mi institución educativa (CETis 41) en donde explico los porqués de la misma. Quieroanticipar que mi problema en sí son las normas contra el uso uniforme del cabello, puesto que desde temprana edad siempre e tenido el gusto por el pelo largo, cabe destacar que en la primaria tenía este problema, después en la secundaria se consolidó pero no obstante no pude hacer nada (por mi nivel de maduración mental) pero sirvió para forjarme y hacerme un pensamiento propio, racional y de algunaforma un ataque contra esta nuestra sociedad, y todo esto para culminar en donde ahora estoy estudiando mi etapa de bachiller, donde por fin decidí declarar mi ideas:

Acapulco de juárez 2009

C.P. JOSÉ LUIS AGÜERO GONZÁLEZ

Director del Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 41

Me dirijo a usted por este medio para defender mi caso y al mismo tiempo proponer unamodificación necesaria en el reglamento. Como ya se habrá enterado se me ha llamado la atención repetidas veces, debido a que me he estado resistiendo a cortar mi cabello. No obstante esta resistencia no se trata solamente de un capricho adolescente si no de la manifestación de mis ideales, los cuales deseo expresárselos a usted, no con el afán de justificar mi comportamiento subversivo si no con eldeseo de promover un cambio positivo.

En el reglamento escolar en la sección de obligaciones de los alumnos en los artículos 8 y 9 se menciona esto: “portar el uniforme escolar completo y la credencial siempre a la vista durante su estancia en el plantel”, “tener una presentación personal adecuada al ambiente educativo, los varones cabello corto y aliñado, sin tinte, sin objetos en la cara uorejas; las damas: cabello peinado sin tintes extravagantes”. Tal como se menciona aquí, se debe portar una imagen adecuada al ambiente educativo, pero ¿qué es el ambiente educativo? ¿Un lugar donde existe la atmósfera para favorecer la educación, o para entorpecerla? ¿Es la libertad de expresión un entorpecedor de la educación? ¿Es, en realidad, el uso del cabello ‘corto y aliñado’ un elemento parafavorecer al clima educativo o se trata solamente de un requisito más para mantener una buena imagen que vender? Considero que esta escuela tiene el suficiente potencial como para poder prescindir de esas artimañas de mercadotecnia, y en lugar de mostrar fachadas o ‘buena imagen’ es capaz de demostrar con resultados su calidad.

¿Por qué, entonces, insistir en que los alumnos deban llevar esaimagen de uniformidad? Podría ser que ese sea el estereotipo clásico del hombre de bien que vive en una sociedad civilizada que este plantel desea formar. Un estereotipo que me veo en la obligación moral de cuestionar, puesto que no es lo que este sistema hace, no está formando a los hombres de bien del futuro, sino que, con esa doctrina forma hombres reprimidos y mediocres, componentes de lamaquinaria social a la que estarán dispuestos a pertenecer sin cuestionarla o comprenderla. En otras palabras, se crea una atmósfera estéril para los libre-pensadores, en la que se impone la rutina y la estética como valores que merecen más consideración que la valentía de defender los ideales y visiones particulares, creando un ambiente propicio para el sentido común, sin posibilidades de cultivarse unsentido propio.

Así, cabe destacar que en la historia han sido los libre-pensadores, aquellos personajes ilustres que han sido perseguidos, en principio por su carácter subversivo y por las cuestiones que planteaban acerca los sistemas establecidos en cualquier área, los que han forjado, al fin y al cabo, la historia de los avances de la sociedad y las ciencias.

Pero, concretando la...