Manipulación

Diana Carolina Rueda Jaimes
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Teniendo en cuenta que la manipulación es algo “común” entre el ser humano la educación no puede pasarse por algo. La manipulación en este contextopuede presentarse de profesor a alumno o viceversa, ambas son vistas casi a diario en todo el mundo. ¿Cuáles son? Me gustaría poner ejemplos simples para cada una a continuación;Tentación: Todos los alumnos alguna vez hemos necesitado una nota extra u similar, hacer un trabajo de más sería una nota que ayudaría a subir el rendimiento académico. Es tentador poder tener unamejor calificación por un esfuerzo mínimo, pero lastimosamente es dañino para es estudiante. Aun así algunos profesores aún usan el método de “si colaboran con la colecta les regalaré uncinco”.
Intimidación: Todos hemos pasado por el profesor con mal humor que siempre está refunfuñando en todas las clases. Él es la intimidación (los estudiantes no le tienen respeto sinomiedo) y los alumnos terminan estudiando a memoria su clase solo por nota. Es decir, no les guía a aprender para después poner en práctica sino solo les hace trabajar para el momento.Compasión: En algún punto de nuestra educación tuvimos que usar este método de manipulación, suele presentarse más de alumno a profesor. Si vas mal en la materia y necesitas tan solo un poco denota es normal llegar con la cabeza baja al docente a decirle “profe, ayúdeme un poquito”. A veces los educadores caen ante la manipulación tras una larga lista de argumentos del alumno y lanota mágicamente aumenta.
Adulación: Esta irá entrelazada con el ejemplo de la compasión, o por lo menos el ejemplo que daré de la misma. Retomando la idea de que se necesita una notamás alta, la frase “profesor, usted es buena gente, ¿me ayuda?” miles de veces. Y es que nunca falta quién pasa la materia por hacerle miles de halagos al profesor que por estudiar.