Manipulación de implementos

MANIPULACION DE IMPLEMENTOS
Las teorías asociacionistas sustentan el modelo tradicional, basado en la enseñanza de la técnica deportiva previo paso al aprendizaje táctico y al juego en situación real mientras que las teorías cognitivistas respaldan los modelos alternativos, fundamentados en la enseñanza de los principios tácticos comunes.
(Efectos de la manipulación de las variablesestructurales en el diseño)
Las actividades físicas con implementos pueden ser más o menos intensas. Dentro de las aplicaciones básicas del uso de implementos en la actividad física, podemos incidir en las habilidades y destrezas, juegos populares, pseudodeportes y también deportes alternativos y de competición.
(Implementos De La Educacion Fisica)
Habilidades básicas características de los deportes conimplementos
- Los deportes con implementos además de requerir habilidades de tipo locomotor y no locomotor se caracterizan por la utilización de habilidades manipulativas.
- Existen dos habilidades más básicas dentro de este último grupo como son: lanzar y recepcionar y una más compleja, combinación de las anteriores, como es golpear.
-Los objetos que se utilizan pueden ser muy variados:sin ánimo de abordar una clasificación en la progresión vamos dando relevancia tanto a materiales "convencionales recreativos" que ya se están empezando a comercializar como a los "no convencionales" que se pueden utilizar para estos fines.
-También se ha adoptado el material "convencional deportivo" a actividades que en muchos casos no tienen nada que ver con la función para los cuales fueroncreados.
-La diversidad de utensilios que se pueden utilizar rebasa el límite de la imaginable si se es capaz de dar a cada objeto utilidades informales y en las que el creador ni siquiera pensó en el momento de su concepción.
(Los implementos en una sesión de educación física: una propuesta didáctica)



HABILIDADES MOTRICES ESPECÍFICAS: COMBINACIONES DE HABILIDADES BÁSICAS Y SU ADAPTACIÁN AUNOS PROPOSITOS ESPECÍFICOS
Es la capacidad y disposición que tiene una persona para realizar una cosa con destreza, motriz podemos definirlo como cada una de las cosas que una persona realiza e implica movimiento, habilidad es la facultad de poder hacer algo eficientemente.
Características:
• EFICACIA en el movimiento, ya que se centran en la consecución de una meta determinada, unaestructura motriz precisa, gesto técnico.
• Siempre, por complicadas que parezcan, resultan de la COMBINACION de habilidades y destrezas básicas.
• TRANSFERENCIA positiva de los elementos que la componen.

Clasificación:
• Lúdico-recreativas.
• Utilitario-Profesional
(Educación Física y Deporte)
Tenemos:
• habilidades motoras rudimentarias:
Se componen de todos aquellos movimientos tendientesal logro de cierta independencia del individuo respecto del medio que lo rodea, y de las demás personas. Fundamentalmente en lo referente a los desplazamientos y a los movimientos más habituales.
• habilidades motoras básicas y generales
Son habilidades amplias, generales, comunes a muchos individuos y que sirven de fundamento para el aprendizaje posterior de nuevas habilidades más complejas,especializadas y de un entorno cultural concreto. Representan el vocabulario básico de nuestra motricidad.
• habilidades motoras específicas y compuestas
La divergencia está dada por la forma en que son ejecutadas las habilidades, por la posibilidad de utilizarlas eficazmente en situaciones de juego, y por la posibilidad de realizar las habilidades en forma acopladas o combinadas entre ellas.
•habilidades motoras especializadas y complejas
Son aquellas relacionadas con la aplicación de las formas de movimientos en distintos ámbitos, el carácter de especializado nos remite hacia las actividades que los vinculan.
(CLASIFICACIÓN DE LAS HABILIDADES MOTORAS II)

Resumen
El objetivo de este artículo es ofrecer a los profesores de Educación Físico-deportiva un análisis de las...