Mano Hidraulica

Páginas: 3 (506 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2012
ARISTOTELES

El más distinguido discípulo que tuvo la Academia de Platón fue Aristóteles, pero se convirtió en el más importante crítico de la doctrina platónica de las formas así como de sus ideasen relación con las matemáticas. Como Sócrates y Platón, Aristóteles afirmó la importancia del razonamiento correcto en la obtención de conocimiento verdadero. Sin embargo, a diferencia de suspredecesores, reemplazó la dialéctica con una lógica silogística (aquella que obtiene conclusiones a partir de postulados asumidos), y esto se convirtió en el corazón del método deductivo desarrollado porAristóteles.

Es interesante que Aristóteles posee una visión de la "definición'' que se considera bastante moderna, básicamente como un nombre para un conjunto de palabras, y que debe darse entérminos de algo previo a lo que se pretende definir. Por eso mismo, afirma la necesidad de la existencia de términos indefinidos. También es relevante la distinción entre el significado de algo y suexistencia. El mecanismo para probar la existencia de un ente sería, para Aristóteles, la construcción a través de regla y compás. Es el método que también asumiría Euclides y casi todo el mundo griego.SOCRATES
Sócrates no escribió obra alguna y, a pesar de haber tenido numerosos seguidores, nunca creó una escuela filosófica. Las llamadas escuelas socráticas fueron iniciativa de sus seguidores.Acerca de su actividad filosófica nos han llegado diversos testimonios, contradictorios entre ellos, como los de Jenofonte, Aristófanes o Platón, que suscitan el llamado problema socrático; es decir, lafijación de la auténtica personalidad de Sócrates y del contenido de sus enseñanzas. Si creemos a Jenofonte, a Sócrates le interesaba fundamentalmente la formación de hombres de bien, con lo que suactividad filosófica quedaría reducida a la de un moralista práctico: el interés por las cuestiones lógicas o metafísicas sería algo completamente ajeno a Sócrates. Poco riguroso se considera el...
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