Mano

Fundamentación

Priorizar la enseñanza de los materiales, su origen y sus cambios apunta a que los chicos reconozcan los materiales que utilizan para satisfacer sus necesidades, puedandiferenciar su origen, sus propiedades y sus usos.
Los nuños pueden percibir que algunos materiales son utilizados directamente y muchos son aprovechados como materia prima para la elaboración de otrosproductos.
Poner el foco de enseñanza en este aspecto, ayudará a los alumnos a tomar conciencia de la gran diversidad y del valor de los materiales.


Contenidos

 Reconocimiento – a través de lossentidos – de ciertas características de materiales presentes en objetos de uso corriente.
 Identificación de la existencia de diversidad de materiales que conforman los cuerpos y objetos(naturales, elaborados, sólidos, líquidos)
 Descripción de las diferencias observables entre las características de los materiales.
 Reconocimiento de los procesos de elaboración de diversos productos,identificando los materiales y los modos de hacer.

Objetivos

Que el estudiante logre:
 Reconocer las características fácilmente observables de un objeto.
 Describir las características deun objeto.
 Clasificar objetos o materiales de acuerdo con un criterio dado.
 Comprender la existencia de la gran variedad de materiales y que éstos, según sus propiedades se utilizan para muchosfines.
 Reconocer que es posible el reciclado y la reutilización de algunos materiales.
 Seleccionar materiales para trabajar en educación plástica.


Actividades

 Observación de objetos ymateriales.
 Comentar lo observado.
 Producir un texto descriptivo o narrativo.
 Buscar información de distintos libros.
 Explicar el proceso productivo del pan.
 Reconocer los materialesque se utilizan en la elaboración del pan.
 Confeccionar un objeto o colage utilizando distintos materiales previamente seleccionados.
 Exponer el objeto y nombrar las características y sus...