manos a la siembra

Páginas: 2 (302 palabras) Publicado: 29 de noviembre de 2013
“El Programa Todas las Manos a la Siembra (PTMS) se consolida como una referencia nacional e internacional en la búsqueda del nuevo paradigma del socialismo agrario del campo, con visiónagroecológica (…) y es un elemento importante porque está contenido en las leyes y respaldado en el principio de la Soberanía Alimentaria, contemplado en nuestra Constitución Nacional”.

Esta reflexión laformuló el profesor Carlos Lanz, coordinador nacional del PTMS durante la jornada de “Sistematización de la Experiencia Formativa y Constitución de Equipos Regionales de Facilitadores de Agroecología”,realizada entre el 15 y 17 de marzo en Villa de Cura, estado Aragua.

En dicha jornada participaron más de 250 activistas del PTMS, quienes a través del Convenio Cuba-Venezuela, participaron en diversasactividades formativas y educativas durante los últimos dos años.

Lanz argumentó que la importancia del PTMS tiene además el elemento curricular expresado en las resoluciones 351 del Ministeriodel Poder Popular para la Educación Universitaria (Mppeu) y 024 del Ministerio del Poder Popular para la Educación (Mppe). Tiene, igualmente, un componente organizativo, ya que se articulan lasinstancias decisorias de los ministerios, -en el caso de la educación básica- con los niveles y modalidades del Programa de una manera diferente.

Agregó que con el Programa se ha alcanzado una experienciaen el plan de siembra en pequeña escala con la constitución de huertos y unidades productivas, las cuales se han expresado en las muestras nacionales que se han realizado; se ha logrado un importantereferencial con la producción de publicaciones (libros y folletos), documentales y videos; al igual que con la creación y organización de las Brigadas por la Soberanía Alimentaria (BSA) y losfacilitadores regionales en todas las instituciones educativas.

Precisó que el PTMS mantiene líneas de trabajo conjuntas y reuniones periódicas con la Mesa Técnica de la Misión AgroVenezuela, con el...
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