Mansell
Páginas: 9 (2167 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
Robin Mansell
Cuando hablamos del fomento de unas sociedades de la
respuestas que cada sociedad da a los fundamentos
información provechosas y participativas, podemos afirmar
políticos y conceptuales de desarrollo” (se ha añadido la
que el progreso tecnológico —retórico y práctico— y las
cursiva para enfatizar esta parte)(CIC 1980, 12-13).
propuestas reguladoras no se encuentran hoy mejor
El informe insistía en la necesidad de atacar los problemas
alineadas de lo que lo estaban hace 25 años cuando se
más profundos del proceso de desarrollo. En el idioma de
publicó el informe pionero de la Unesco Un solo mundo,
finales de la década de 1970, los principales problemas y
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voces múltiples . Aúnhoy, persisten muchas de las mismas
las tendencias que más preocupaban incluían el potencial
contradicciones, si bien con otras formas, que se pusieron
para la extensión de la dominación cultural como resultado
de relieve en el Informe MacBride. Hemos vivido cambios
de una única vía o circulación vertical de la información y la
importantes en el ámbito de la tecnología, eldebate de la
comunicación, la intensificación de la industrialización de la
globalización
la
comunicación y las consecuencias de la preponderancia de
transnacionalización, y se reconoce explícitamente la
los mercados. Se admitió que “los temas del desequilibrio y
existencia de un abanico más diverso de público de interés.
la dominación constaban entre los más discutidos en lasA pesar de todo, las aspiraciones de conseguir que la
primeras rondas del debate mundial sobre comunicaciones”
“comunicación” o las “sociedades de la información”
(CIC 1980, 164). Hoy la situación no ha cambiado.
ha
subsumido
la
cuestión
de
evolucionen en beneficio de todos son aún difíciles de
alcanzar.
Actualmente conocemos nuevas expresiones de desequilibrio ydominación respecto a la sociedad de la información,
El Informe Un solo mundo, voces múltiples representó la
y también sigue existiendo una gran “necesidad de
culminación de años de debate sobre la necesidad de
desarrollo de formas críticas de educación […] y de
promover un Nuevo Orden Mundial de la Información y de la
promoción de la capacidad de las personas de elegir deComunicación (NOMIC). Se insistió muy especialmente en
forma más exigente entre los diferentes productos del
el proceso comunicativo como medio para difuminar el
proceso comunicativo ”. El NOMIC se concibió como un
poder y reducir las desigualdades. El entorno informativo y
marco conceptual abierto que presuponía una nueva
comunicativo del futuro se preveía con bastante prescienciadistribución de los recursos de acuerdo con los derechos y
y se afirmaba que “las decisiones fundamentales para forjar
las necesidades de los pobres. Aunque se redactó a finales
un futuro mejor para los hombres y mujeres de todo el
de la década de 1970, los autores del informe también
mundo, tanto de los países en desarrollo como de los
previeron la aparición de algo parecido ainternet: “resulta
países ricos, no radican principalmente en el sector del
verosímil imaginar […] un tejido de redes de comunicación,
desarrollo tecnológico: radican esencialmente en las
formado a partir de unidades autónomas o semiautónomas,
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descentralizadas” (CIC 1980, 12). También afirmaron que
las contradicciones de la sociedad podrían comportar la
creación de redes deordenadores que reforzarían los
Robin Mansell
valores de jerarquía, centralización, control social, todo
Profesora del departamento de periodismo y comunicación
acompañado de más desigualdades. Como contrapeso a
de la London School of Economics and Political Science (UK)
estos progresos, los autores reivindicaban una declaración
Tema monográfico: Las contradicciones de las...
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