manten



Programa de Formación:

Código:228181
Versión: 2
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO, DISEÑO E INSTALACION DE CABLEADO ESTRUCTURADO
Nombre del Proyecto:

Código:555755
SOPORTE A LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA EN UNA EMPRESA COMERCIAL
Fase del proyecto:

EJECUCIÓN
Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:
Ambiente de formación ESCENARIO
Taller MECDICEMATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO Motherboard -Microprocesadores diferentes Marcas,
CONSUMIBLE
Resultados de Aprendizaje:
436288-Desensamblar y Ensamblar los componentes de hardware de los diferentes equipos de cómputo y periféricos, de acuerdo con manuales técnicos y de procedimientos.

Competencia:
220501001-Realizar el mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo queprolongue el funcionamiento de los equipos de cómputo



Duración de la guía (en horas): 12








Apreciado Aprendiz:

Sabias que:

El mundo de los microprocesadores propone diversos puntos de análisis, iniciemos con su interpretación principal: un conjunto de transistores conectados entre sí por conductores y ordenados de manera que forman puertas lógicas para realizaroperaciones de todo tipo.

Los constates cambios en la tecnología en la arquitectura de hardware obligan a la actualización de los conocimientos, para el mejoramiento de los equipos obteniendo mejor funcionamiento y desempeño del mismo. En la actualidad, encontramos varios procesadores distintos en el mercado. En orden de evolución podemos citar el 486, el Pentium, el Pentium MMX, el K6, el K6-2, elPentium II, el Celeron, el Pentium III, el Duron, el Athlon y, finalmente, el Pentium 4 entre otros. Los procesadores poseen características de:
Forma, Diseño, Implementación y Tipos.

Definimos al procesador como el cerebro del ordenador. Podemos entender la Motherboard como el cuerpo del cerebro del ordenador. En ella encontramos todos los componentes que permiten al procesador comunicarse conlos demás periféricos, como los discos duros, la tarjeta gráfica, etc.

Cada procesador necesita una Motherboard desarrollada especialmente para él, pues debido a las diferencias en la arquitectura de los procesadores, estos poseen necesidades distintas. Cada procesador posee un número diferente de contactos, trabaja a un voltaje diferente y necesita de un conjunto de circuitos de apoyodesarrollados especialmente para él. El propio anclaje del procesador cambia dependiendo de la familia del mismo. Por ejemplo, nunca podremos instalar un Athlon en una placa base de diseñada para un Pentium 4.

Con el desarrollo de esta guía reconocerá la influencia del microprocesador en la comunicación y funcionamiento de los equipos de cómputo. Aprenderás a diferenciar los diferentes modelos demicroprocesadores e instalarlas en base a las normas establecidas.

Eres un Aprendiz autónomo, que puedes aprender a través de estrategias como esta… aplícala en tu vida personal y profesional.






3.1 Actividades de Reflexión inicial.
3.1.1 Participo en una charla introductora con el instructor, para analizar y meditar sobre las actividades que vamos a desarrollar, propongo ideasy estrategias para la consecución de los resultados de aprendizaje.
3.1.2 Expongo mi concepto sobre el desarrollo de las actividades del proyecto los problemas presentados hasta el momento, propongo ideas para mejorar
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
3.2.1 Realizo un trabajo de investigación que responda los siguientesinterrogantes:
3.2.1.1 ¿Comprobar la compatibilidad de la placa con el microprocesador asignado? ¿Encontrar que placas son compatibles con microprocesador?
3.2.1.2 ¿Cuáles son los efectos de la electricidad estática sobre los microprocesadores?
3.2.2 Realice un cuadro comparativo de los tipos de microprocesadores, teniendo en cuenta el fabricante, año de lanzamiento, velocidad, cache, tipo de...