mantenimiento clase mundial

Páginas: 3 (535 palabras) Publicado: 20 de octubre de 2013
JARDIN DE FLORES 
Por Vanina Aranda

Había un jardín tan especial que producía flores únicas en su especie. Ningún otro jardín
producía tales flores. Cierto día un jardinero vio este jardín y sedio cuenta que no tenia
dueño. Vio también que a pesar de ser muy lindo necesitaba cuidados, pues hacía mucho
tiempo que estaba solo, sin que nadie lo mantuviera.
El jardinero decidió hacersecargo del jardín, porque gustaba mucho de él, comenzó a
limpiarlo y regarlo, el jardín quedo hermoso y el jardinero se enamoro de él. Se sentía bien
estando junto a sus flores, sentir su particularfragancia, y pasaba días enteros junto a él.
El jardín también se enamoro de su jardinero, porque veía todo el interés y cuidado que
este le brindaba.
Con el tiempo el jardín se puso más bello y erauno de los más lindos del lugar. El jardinero
se obsesiono de su jardín a tal punto que dedicaba especiales cuidados, día y noche
trabajaba en él, lo regaba y abonaba en sobreabundancia. Comenzó aexigir que sus flores
sean más grandes y también intento cultivar flores que no eran propias de la época.
El jardín no podía producir esas flores sino hasta el verano siguiente, el jardinero ofendidodijo: me mato trabajando en tu tierra y tu no me puedes dar esas flores que te pido? No
puedo esperar tanto tiempo. No sea que vea esas flores en otro jardín y me vaya a cuidar
ese jardín dejándotea ti.
El jardín sabía que no podría producir esas flores que el jardinero le pedía y temió por su
futuro porque el jardinero lo dejaría. Y así fue, el jardinero se marchó aunque a veces pasa
por lapuerta solo para verlo, pero no entra ni para recoger las flores secas que van
cayendo. El jardín en una profunda tristeza solo se quedó, y se prometió a si mismo que ya
no producirá flores paraque ningún otro jardinero vuelva a dejarlo. Solo dejaría unas
pocas para recordar que alguna vez tuvo un jardinero que lo hizo muy feliz.
Una mañana estaba caminado el creador de todos los jardines,...
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