Mantenimiento
Páginas: 53 (13095 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2013
INTRODUCCIÓN:
El IUTEB es una Institución Universitaria de excelencia académica que está enmarcada en las políticas del Estado venezolano y teniendo como eje fundamental el bienestar del hombre, está destinada a formar las generaciones de profesionales en el sector técnico que requiere la región Guayana en particular y Venezuela en general, garantizando un alto nivel de desempeño en lasfunciones de Investigación y Extensión, con acciones específicas destinadas a vincularse con el sector productivo, de gestión local y de desarrollo comunal, para que de manera conjunta enfrentar los retos tecnológicos y socio- económicos que promuevan de manera sustentable y en armonía con el medio ambiente el desarrollo armónico de la región y el país.
Los Programas Nacionales de Formación son unmétodo de educación universitaria creada e implementada en Venezuela.Con el fin de proponer pautas, enfoques y modalidades en pensum de estudios de las carreras universitarias destinadas a la Misión Alma Mater. Plantea principalmente la solución de problemas e interacción con el entorno de colaboración comunitaria, así como el desarrollo integral y tecnológico del país, dentro de este enfoque esdonde los Programas Nacionales de Formación tienen un papel fundamental y es allí la esencia de la presente investigación.
El proyecto de investigaciónestá basado en la realización del diseño mecánico que va a generar energía eólica con la ayuda de la fuerza del viento a través del movimiento cinético de una turbina o alabes lo cual va a transmitir la fuerza necesaria al generador eléctrico quienva a convertir la fuerza energía; en este proceso vamos a emplear todos los conocimientos adquiridos como estudiantes a lo largo de la carrera TSU.
El proyecto está constituido en cuatro (4) partes, las mismas son:
Parte I: Planteamiento del Problema, que incluye la justificación y objetivos
Parte II: Marco Teórico, que incluye antecedentes de la investigación, bases teóricas, bases legalesy definición de términos.
Parte III: Marco Metodológico, en el cual se presenta los tipos de investigación, técnicas de recolección y análisis de datos, población y muestra.
Parte IV: Análisis de Resultados, se plantean los resultados de los objetivos, por último se presentan las conclusiones, recomendaciones, bibliografía, apéndice y anexos
PARTE I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
En elsector UDO, Parroquia La Sabanita son muy frecuente las disminuciones, subidas y ausencia de luz trayendo como consecuencia en la comunidad Manuelita Sáenz la deflagración de los artefactos eléctricos como: TV, Radio, Nevera, Microondas entre otros.
Estas fallas siempre han existido pero la gran inquietud de la comunidad es que cada día que pasa se hace más frecuente y regulares dejando comoresultado las dos caras de la moneda, la primera: la falta de concientización en los habitantes de la comunidad para ayudar a evitar este problema que a todos nos perjudica, y la segunda el exceso de consumo debido a la gran variedad de artefactos eléctricos que existe por vivienda ocasionando un consumo excesivo de corriente lo que el banco de transformador no da para abastecer.
Es por ello quepara complementar y mejorar la calidad del servicio eléctrico en la zona es necesario que la comunidad se organice masivamente para poder planificar, crear y aprovechar las potencialidades y conocimientos de cada uno de sus habitantes para el bien común del sector.
Por lo tanto es importante decir que el transformador que existe en la localidad no genera los kilo-voltio-amperio (KVA) suficientespara suministrarle la debida energía a la comunidad, cuyo transformador es de 1*50 de capacidad 50KVA lo que es lo mismo decir 50.000 vatios amperios y no está situado en el medio del tendido eléctrico lo que no es factible.
Lo máximo que alimenta el transformador por fase son 208 amperios y es lo que debería de dar; más de allí comienza a recalentarse y llega a un límite que es cuando el...
El IUTEB es una Institución Universitaria de excelencia académica que está enmarcada en las políticas del Estado venezolano y teniendo como eje fundamental el bienestar del hombre, está destinada a formar las generaciones de profesionales en el sector técnico que requiere la región Guayana en particular y Venezuela en general, garantizando un alto nivel de desempeño en lasfunciones de Investigación y Extensión, con acciones específicas destinadas a vincularse con el sector productivo, de gestión local y de desarrollo comunal, para que de manera conjunta enfrentar los retos tecnológicos y socio- económicos que promuevan de manera sustentable y en armonía con el medio ambiente el desarrollo armónico de la región y el país.
Los Programas Nacionales de Formación son unmétodo de educación universitaria creada e implementada en Venezuela.Con el fin de proponer pautas, enfoques y modalidades en pensum de estudios de las carreras universitarias destinadas a la Misión Alma Mater. Plantea principalmente la solución de problemas e interacción con el entorno de colaboración comunitaria, así como el desarrollo integral y tecnológico del país, dentro de este enfoque esdonde los Programas Nacionales de Formación tienen un papel fundamental y es allí la esencia de la presente investigación.
El proyecto de investigaciónestá basado en la realización del diseño mecánico que va a generar energía eólica con la ayuda de la fuerza del viento a través del movimiento cinético de una turbina o alabes lo cual va a transmitir la fuerza necesaria al generador eléctrico quienva a convertir la fuerza energía; en este proceso vamos a emplear todos los conocimientos adquiridos como estudiantes a lo largo de la carrera TSU.
El proyecto está constituido en cuatro (4) partes, las mismas son:
Parte I: Planteamiento del Problema, que incluye la justificación y objetivos
Parte II: Marco Teórico, que incluye antecedentes de la investigación, bases teóricas, bases legalesy definición de términos.
Parte III: Marco Metodológico, en el cual se presenta los tipos de investigación, técnicas de recolección y análisis de datos, población y muestra.
Parte IV: Análisis de Resultados, se plantean los resultados de los objetivos, por último se presentan las conclusiones, recomendaciones, bibliografía, apéndice y anexos
PARTE I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
En elsector UDO, Parroquia La Sabanita son muy frecuente las disminuciones, subidas y ausencia de luz trayendo como consecuencia en la comunidad Manuelita Sáenz la deflagración de los artefactos eléctricos como: TV, Radio, Nevera, Microondas entre otros.
Estas fallas siempre han existido pero la gran inquietud de la comunidad es que cada día que pasa se hace más frecuente y regulares dejando comoresultado las dos caras de la moneda, la primera: la falta de concientización en los habitantes de la comunidad para ayudar a evitar este problema que a todos nos perjudica, y la segunda el exceso de consumo debido a la gran variedad de artefactos eléctricos que existe por vivienda ocasionando un consumo excesivo de corriente lo que el banco de transformador no da para abastecer.
Es por ello quepara complementar y mejorar la calidad del servicio eléctrico en la zona es necesario que la comunidad se organice masivamente para poder planificar, crear y aprovechar las potencialidades y conocimientos de cada uno de sus habitantes para el bien común del sector.
Por lo tanto es importante decir que el transformador que existe en la localidad no genera los kilo-voltio-amperio (KVA) suficientespara suministrarle la debida energía a la comunidad, cuyo transformador es de 1*50 de capacidad 50KVA lo que es lo mismo decir 50.000 vatios amperios y no está situado en el medio del tendido eléctrico lo que no es factible.
Lo máximo que alimenta el transformador por fase son 208 amperios y es lo que debería de dar; más de allí comienza a recalentarse y llega a un límite que es cuando el...
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